Желєзнова: методика раннього музичного розвитку "музика з мамою"

Сучасні батьки висувають безліч вимог до ще зовсім маленьким діткам. Часом дитятко ще тільки з`явилося на світ, а мами і тата намагаються випробувати на малюкові все нові і модні розвиваючі методики.

Багато хто з них часом дають неоднозначний результат, інші виявляються зовсім даремними або навіть шкідливими. Але існує один напрямок, який в будь-якому випадку буде корисно для будь-якого малюка. Це методика Желєзнова «Музика з мамою».

Про авторів

Автори унікальних занять - тато і дочка. Випускаються диски з їх розвиваючими музичними заняттями користуються величезним успіхом не тільки в Росії, але і за кордоном.

Папа - Сергію Станіславовичу. Має вищу музичну освіту і, як ніхто, знає всі тонкощі музичного ритму і вплив музики на маленького чоловічка. Має за плечима великий досвід роботи з дітками в музичній школі, а також керівництво розвивають центром за своєю методикою.

Дочка - Катерина Сергіївна. Також має вищу освіту, спеціальність - вчитель музики. Катерина Желєзнова працює за своєю унікальною методикою і постійно підвищує кваліфікацію.

Як все починалося

Спочатку Желєзнова, працюючи з дітками, випробували вже наявні на той момент методики з розвитку музикальності малюків. Поступово вони розробляли свої ідеї та впроваджували їх у життя. Напрацьовувався досвід, все вдале набувало чіткіших обрисів. Так складалася цілісна система підготовки дітей до вступу в музичну школу.

Але всі напрацювання, які існували, підходили для малюків від 3 років. А ось для найменших матеріалу бракувало. Тому Катерина і Сергій стали самі придумувати матеріали для малюків. Як говорить Желєзнова, методика підходить для будь-якої дитини. Неважливо, чи буде він надалі займатися музикою чи ні, основи, закладені в дитинстві, допоможуть у подальшому розвитку.

Є. Желєзнова. Методика і її суть

В основу методики покладено улюблені всіма малюками потешки, пісеньки і відповідні їм руху. Автори брали за основу народні потешки, а також самі складали невеликі пісеньки.

Грунтуючись на тому, що життя малюка немислима без руху, все пісеньки обігруються. До того ж в потешках легені, часто повторювані слова, які маленька дитина незабаром починає сам повторювати.

Маленьким діткам важливо, щоб дорослий показував і виконував всі рухи разом з ними. Так з`явилася методика Желєзнова «Музика з мамою». Стрибаючи і танцюючи з малюком, батьки дарують своїй дитині багато радісних хвилин. А педагог, присутній на занятті, керує і направляє.

Цілі і завдання музичних занять

Звичайно, всі заняття з малюками проходять тільки в ігровій формі. Дитину не змушують нічого робити. Педагог і мама показують руху, а дитина у відповідь - за бажанням - виконує.

У підсумку виходить весела і розвиваюча гра з дитиною, яка дозволяє вирішувати такі завдання, як:

• Розвиток музичного слуху і ритміки.
• Становлення мови, в результаті багаторазового повторення слів - звукоподражаний.
• Розвиток моторки в результаті взаємодії з різними предметами, як музичними, так і звичайними. Дуже добре сприймаються дітками дерев`яні ложки і дзвінкі бубонці.
• Тісний емоційний контакт з мамою, в результаті веселого спільного проведення часу.
• Слухові і тактильні відчуття і сприйняття інформації за допомогою музики.
• Зміцнення загального стану здоров`я в результаті активної фізичної активності.
• Музика розслабляє, вона показана при різних дитячих неврологічних порушеннях, а також є потужною профілактикою неврозів у малюків.
• Розвиток здатності спілкуватися в колективі і взаємодіяти з іншими малюками.

Помічено, що малюки, з ранніх років долучені до музики, тямущі своїх однолітків. Пов`язують це з однаковою роботою лівого і правого півкулі мозку.

Основи методики

1. Катерина Желєзнова, методика якої спрямована на ранній розвиток музичних здібностей діток, рекомендує дуже тісна участь мами в заняттях. Так досягається важливий контакт малюка і батьків, котрий важливо підтримувати для повноцінного розвитку.
2. Часто можна бачити, як дитина, почувши музику, починає танцювати. Адже малюк сприймає музику через рухи. Тому заняття з методики Желєзнова завжди проводяться з іграми, танцями і музикуванням. Тільки так дитина зрозуміє і відчує музику.
3. Безпосередньо самі пісні повинні бути або російськими народними, т. Е., Класичні потешки і пісеньки, або можна використовувати сучасну, але танцювальну і дійсно якісну. Желєзнова Сергій та Катерина написали дуже багато хороших дитячих пісеньок і аранжували старі російські потешки.
4. Педагог, використовуючи методику Желєзнова, обов`язково повинен грати на справжньому музичному інструменті. Але і без використання фонограм не можна обійтися. Тільки так педагог зможе допомагати діткам і їхнім мамам, активно учувствовать в танцях та іграх.
5. На заняттях пропонується знайомити дітей з клавіатурою вже з 2-3 річного віку. Така методика дуже цікава для малюків. А дітки після 3 років вже самі можуть награти найпростіший куплет і заспівати пісеньку.

Коли можна починати

Методика розвитку Желєзнова підходить для зовсім маленьких діточок. На заняття призводять діток, які тільки-тільки почали самостійно сидіти. Як правило, малюкам пропонуються зручні подушки, на яких вони вдосталь махають ручками та ніжками в такт музиці. Дітки старшого вже щосили ходять по всьому периметру кімнати.

Але навіть якщо малюк ще зовсім малий, мама завжди може почати з ним грати. Так-так, саме грати. Адже заняттям це назвати не можна. Хоча користі від музичних ігор дуже багато.

Всі ігри чудово вписуються в повсякденний побут малюка. Ось мама несе дитину вмиватися і наспівує: «Водичка-водичка, вмий моє личко ...». Або, згинаючи і розгинаючи ніжки малюка, промовляє: «Ведмедик клишоногий ...». А всім відомі «Сорока-ворона»? Все це початковий етап залучення дитини до почуття ритму і музикальності.

А чи є недоліки в методиці?

Якщо строго дотримуватися методикою і займатися безпосередньо по дисках або в студії раннього розвитку, то шкоди вже точно не буде. Спільне проведення часу, танці, ігри та веселі пісеньки налаштують будь-якого малюка на позитивний лад.

Але якщо все ж придивитися пильніше, то можна виявити деякі моменти, які можна назвати скоріше маленькими нюансами, ніж недоліками.

Малюкові пропонується чітко слідувати запропонованим планом дій. Не дається право вибору і самостійного придумування рухів.

Є багато складних повторень і віршиків, які маленькі дітки не відразу починають засвоювати.

Катерина Желєзнова, методика якої застосовується в багатьох розвиваючих центрах, спільно зі своїм батьком сочинила безліч авторських пісеньок. Але в основному вони однотипні. Часто повторюються однакові слова, зразок таких, як: зайчик або ведмедик, їх дії, поспати, погуляти.

Хоча для зовсім маленьких малюків саме таке повторення однотипних слів є кращим.

Для занять на дому

Коли немає можливості або бажання ходити на розвиваючі заняття з методики Желєзнова, можна придбати диски із записами пісеньок і готових занять.

Диски можна знайти як для зовсім маленьких, так і для діток постарше.

На заняттях, зазвичай після пропевания пісеньок педагогом, пропонується діткам повторити. На дисках також після музики зі словами йде просто музика, для самостійного співу мами з малюком.

Диски умовно можна розділити на категорії.

Колискові

Тут представлені споконвічно російські колискові, які співали ще наші бабусі і мами свої діткам. Пісні звучать в їх традиційному виконанні. Катерина Желєзнова сама співає багато колискові. Додатковим бонусом йдуть звуки природи, налаштовують на ліричний лад.

Потешки

Пісеньки-потішки давно використовуються мамами для розваги своїх карапузів. Вони сприяють різнобічному розвитку дитини і допомагають у налагодженні емоційного контакту. Всі пам`ятають і «йде коза рогата», і «ладушки-ладушки» з дитинства і дарують хвилини радості тепер своїм діткам.

Пальчикові ігри

Давно доведено, що мова безпосередньо залежить від розвитку дрібної моторики. А цьому сприяють так звані пальчикові ігри. А якщо їх виконувати під музику, то і користь величезна, і малюк з радістю все виконує.

Крім основних, є ще диски з фізкультхвилинками, рухливими іграми, казками-Шумелка, аеробікою і навіть ігровим масажем. Желєзнова Сергій та Катерина пісеньки написали на різний вік і придумали до них нехитрі руху, слідуючи яким дитина пізнає світ.

Будь-який батько, навіть не маючи музичної освіти і уявлення про музичної грамоти, зможе, спираючись на методику, всебічно розвинути свого малюка і прищепити йому гарний музичний смак.