"Дитячий альбом" чайковского: зміст, історія створення

Здібності юного композитора проявилися в ранньому віці. Вже з 5 років Чайковський вільно грав на фортепіано. А у вісім почав записувати свої перші музичні враження.

Світову славу композитора і диригента залишив після себе Петро Ілліч Чайковський. Його життя повністю присвячена музикування. Більше 80 творів написано композитором. Це опери та балети, симфонії і концерти для фортепіано, сюїти і струнні квартети.

Яскравим музичною мовою володіє «Дитячий альбом» Чайковського. Зміст циклу нагадує один день дитини, з його іграми і засмученнями. Фольклорність матюкала, дивовижна мелодика зробили цей цикл затребуваним і в наші дні.

Чайковський: «Дитячий альбом». Історія створення

Задум композитора про написання дитячого циклу можна віднести до лютого 1878 року. Чайковський перебував у закордонній подорожі. В одному з листів до знайомих він повідомляє про бажання створити невеликий збірник легких п`єс для дитячого виконання. За аналогією з «Альбомом для юнацтва» Шумана.

Опус був повністю закінчено в травні 1878. Музичні номери пов`язані між собою в невеликі мікроцикли. Глибину підтексту, складний життєвий період приховав під мелодійними інтонаціями Чайковський. «Дитячий альбом», історія створення якого пов`язана з родиною сестри композитора, заслуговує того, щоб називатися шедевром ...

Сім`я Давидових

Олександра Іллівна, її чоловік і діти завжди раділи приїзду Чайковського в їхній будинок. Село Кам`янка біля Києва - родовий маєток дворянської родини Давидових. Сестра Чайковського, в заміжжі Давидова, з задоволенням брала брата в цьому великому, затишному будинку.

Петро Ілліч багато часу приділяв дітям своєї сестри. Він підлягає грав і гуляв з ними. Умів розповідати цікаві історії про країни, в яких побував. З увагою прислухався до розповідей племінників про проведений день або різних подіях з їхнього життя.

Семеро дітей Олександри Іллівни наповнювали маєток завзятим сміхом, веселими іграми. Під враженням від цієї дружної сім`ї і був написаний «Дитячий альбом». Він присвячений автором своєму племіннику, Володі Давидову.

«Дитячий альбом» Чайковського: зміст

Програмне зміст циклу вибудувано композитором в певній послідовності. Мистецтвознавці логічно ділять опус на ранок, день і вечір дитячого дня.

Ігри, пісні, танці - прості й нехитрі п`єси Чайковського. «Дитячий альбом» по праву є джерелом натхнення для дитячої творчості. Вірші, картини, в основі яких лежать мініатюри опусу, розвивають образне мислення дітей. Дозволяють інтегрувати різні види мистецтва, формують цілісне сприйняття навколишнього світу.

З невідомої причини порядок мініатюр був змінений. Існують відмінності в рукописному варіанті автора та друкованому вигляді. Швидше за все, композитор, Чайковський Петро Ілліч, не надав значення невеликим перестановок. Тому «Дитячий альбом» друкується зі змінами до наших днів.

Непростий період життя

У непростий життєвий період створював Чайковський «Дитячий альбом». Все почалося з його одруження на Антоніні Мілюкова. Вона була студенткою консерваторії і великою прихильницею композитора.

Їх сімейне життя не склалося. Важко сказати, чому. На цей рахунок є різні версії. Відомий факт, що Чайковський хотів покінчити життя самогубством у зв`язку з цієї невдалої одруженням. Його небажання жити саме з цією жінкою змусило розірвати відносини.

Чайковський на півроку відправляється в закордонну подорож. Саме там йому приходить думка про написання альбому для дітей. У роботі й творчості бачив композитор вихід з душевної кризи.

Дві версії «Дитячого альбому»

Існують дві версії трактування «Дитячого альбому». Мистецтвознавці впевнені, що трагічність деяких мініатюр безпосередньо пов`язана зі складними шлюбними відносинами автора.

Перша версія. Звичайний день дитини - з його іграми, танцями, читанням книг і мрійливістю.

Друга версія. Вона символізує людське життя. Пробудження почуттів і особистості, роздуми про релігію та бога. Юнацький максималізм і радість молодості змінюються першими втратами, горем. Потім йдуть цілі роки мандрів по різних країнах в бажанні відновити душевна рівновага. Повернення додому, роздуми про сенс життя і рівноправність смерті. А на закінчення - покаяння і підведення підсумків, примирення з собою.

Номери «Дитячого альбому»

1. «Ранкова молитва».
2. "Зимовий ранок".
3. «Гра в конячки».
4. "Мама".
5. «Марш дерев`яних солдатиків».
6. «Хвороба ляльки».
7. «Похорон ляльки».
8. «Вальс».
9. «Нова лялька».
10. «Мазурка».
11. "Російська пісня".
12. «Мужик на гармоніці грає».
13. «Камаринська».
14. «Полька».
15. «Італійська пісенька».
16. «Старовинна французька пісенька».
17. «Німецька пісенька».
18. «Неаполітанська пісенька».
19. «Нянін казка».
20. "Баба Яга".
21. «Солодка мрія».
22. «Пісня жайворонка».
23. «Шарманщик співає».
24. "В церкві".

Ранковий цикл

Ранковий цикл складається з п`єс «Ранкова молитва», «Зимовий ранок», «Гра в конячки», «Мама». Чайковський «Дитячий альбом» писав під враженням від своїх численних племінників. Їх розпорядок дня, ігри та забави він передав у своєму творі.

«Ранкова молитва». З неї починався і закінчувався день дорослих і дітей. У музичній п`єсі композитор використав мелодику справжньою церковної молитви. Чистотою і дитячою безпосередністю пройнята інтонаційна бесіда дитини з богом.

"Зимовий ранок". Стривожена музика суворою, непривітною зими звучить у п`єсі. Туманне, холодний ранок змінюється жалібними інтонаціями. Неначе дитина виглянув у вікно і побачив маленьких, настовбурчилися від морозу пташок.

«Гра в конячки». Бешкетна мелодія п`єси передає веселощі проснувшегося дитини, її бажання грати і бігати. Точно зобразив композитор цокіт копит іграшкової конячки. Казкові перешкоди, зміна декорацій під час гри знайшли своє відображення в багатій гармонії п`єси.

"Мама". Ласкава, співуча мініатюра малює щирі почуття дитини і мами. Душевні переживання знаходять своє відображення в гнучкій інтонації. Мелодійним голосоведення передає спілкування з мамою музика. «Дитячий альбом» Чайковського проникнуть багатими нюансами гармонізації та дитячих переживань.

Денний цикл

Денний цикл складається з ігор і розваг, танців і пісень. Енергійні, повні веселощів п`єси змінюються першими дитячими втратами і горем. «Дитячий альбом» Чайковського, зміст його денного циклу зокрема, має чітке підрозділ на ігри дівчаток і хлопчиків, на пісні різних країн і танці.

«Марш дерев`яних солдатиків». Чіткість, легкість, пружність хлоп`ячої гри відображена в п`єсі. Іграшкова хід солдатиків або цілого війська малює композитор строгим ритмічним малюнком.

«Хвороба ляльки». Переживання дівчинки про її хворої ляльці передано дивовижними музичними засобами. У п`єсі відсутня цілісність мелодії. Вона постійно переривається паузами-зітханнями.

«Похорон ляльки». Перше дитяче горе завжди глибоко і значно. Щирі переживання, сльози композитор малює з повагою до трагедії й особистості дитини.

«Вальс». Дитячі переживання швидко змінюються веселим, живим танцем. Відчуття домашнього свята, загальної радості передає Чайковський. «Дитячий альбом» (вальс особливо) наповнений легкими акордами, напевной мелодією, яка захоплює в кружляння танцю.

«Нова лялька». Радістю і щастям перейнято настрій мініатюри. Живий біг, схвильоване биття серця передає музика п`єси. Стрімка мелодія увібрала в собі цілу гаму почуттів - захват, здивування, радість.

Пісні і танці

У цьому підрозділі денного циклу зібрані воєдино російські пісні і бальні танці того часу. Вони символізують мрії дітей, їхні розмови, прогулянку в село. Різними за звучанням танцями чергуються пісні Чайковського. «Дитячий альбом» передає всю непосидючість дитячого віку.

«Мазурка». Швидкий польський танець користувався великою популярністю у російських композиторів. Галасливими, живими акцентами, ритмічністю пройнята мазурка. «Дитячий альбом» Чайковський задумував як насиченість внутрішніх переживань і дій дитини. Тому навіть у рухомий мазурці прослуховується легкий перехід на смуток і мрійливість.

"Російська пісня". Мелодія п`єси - обробка російської народної пісні «Голова ль ти, моя голівонька». Ладові зміни з мажора на мінор Чайковський відзначав як національну особливість російських пісень і застосував їх у своїй обробці.

«Мужик на гармоніці грає». Ця п`єса - образна сценка з народного життя. Весела недомовленість гармонії створює враження невдачливого гармоніста. Варіативні повтори надають гумористичність п`єсі.

«Камаринська». Це народна танечна пісня з варіаціями. Чайковському вдалося точно передати звук волинки в басовому остинато, інтонації гри на скрипці і акордові перебори гармоніки.

«Полька». Завзятий чеський танець використовував у циклі Чайковський. Полька з «Дитячого альбому» легка, як бальний танець того часу. Граціозний мотив малює дівчинку в ошатному платті і туфельках, яка танцює на носочках витончену польку.

Пісні далеких країн

Цей розділ присвячений пісням далекого зарубіжжя. Колорит країн з легкістю передає композитор. Чайковський багато подорожував, він побував у Франції та Італії, Туреччини та Швейцарії.

«Італійська пісенька». У ній Чайковський засобами музичної виразності точно передає акомпанемент гітари або мандоліни, настільки улюблених в Італії. Енергійна, грайлива пісенька нагадує вальс. Але в ній немає плавності танцю, а є південна жвавість і поривчастість.

«Старовинна французька пісенька». Сумний народний мотив звучить у п`єсі. Задумлива мрійливість була притаманна середньовічної Франції з її менестрелями. П`єса нагадує мінорну баладу, стриману і задушевну.

«Німецька пісенька». Галантний і весела п`єса, гармонія якої нагадує звучання шарманки. У «Німецькій пісеньці» трапляються інтонації Йодля. Така манера виконання пісень властива жителям Альп.

«Неаполітанська пісенька». Звучання народних інструментів чується в цій п`єсі. Неаполь - одне з міст Італії. Енергія ритму і жвавість мелодії передають гарячність південців.

Вечірній цикл

Вечірній цикл нагадує дитячу втому після денних забав. Це вечірня казка, мрії перед сном, боязнь темряви. Завершує «Дитячий альбом», як і починає його, молитва.

«Нянін казка». Композитор малює казковий образ, весь пройнятий несподіваними паузами і акцентами. Світла, спокійна мелодія переходять у тривогу і переживання за героїв казки.

"Баба Яга". Мрійливість і дитячу фантазію передає «Дитячий альбом» Чайковського. Баба Яга в п`єсі немов летить у ступі під свист вітру - настільки різка, уривчаста мелодія мініатюри. Рух вперед і поступове видалення казкового персонажа передає музика.

«Солодка мрія». І знову спокійна задума мелодії, краса і простота звучання мініатюри. Немов дитина, дивлячись у вікно на морозні візерунки, складає свою невигадливу казку у вечірніх сутінках.

«Пісня жайворонка». Пожвавлення перед сном і уявлення наступного, радісного ранку. А з ним - і спів жайворонка з його трелями і високим регістром.

«Шарманщик співає». Протяжні звуки старовинного інструменту, рух мелодії по колу немов символізують нескінченність руху життя. Психологічно складний музичний образ п`єси нагадує про недитячих думках в голові самого звичайної дитини.

"В церкві". Починає і закінчує «Дитячий альбом» молитва. Така арка позначає підведення підсумків дня (вечір) або настрій на хороші вчинки (ранок). За часів композитора обов`язковими були щоденні молитви. У них дякували бога за проведений день, просили милості і допомоги в труднощах.

Цикл для дітей

Чайковський Петро Ілліч став одним з перших російських композиторів, який написав цикл фортепіанних п`єс для дитячого виконання. Це технічно нескладні п`єси, доступні розумінню дитини. Цикл повністю складається з цікавих музичних мініатюр.

Кожна п`єса являє собою цілісний твір. Програючи мініатюри з циклу, дитина вирішує різні художньо-виконавські завдання. Плавність і співучість змінюються уривчастим маршем, мінорність смутку - радісним мажором.

З 24 п`єс складається «Дитячий альбом» Чайковського. Зміст циклу передає простоту і насиченість дитячого життя. Прикрість, веселощі, ігри, забавні танці збудовані композитором в сюжетну лінію.

Співпраця та творчість

У музичних школах, гуртках ось вже більше ста років звучать п`єси Чайковського. Різниця їх інтерпретацій залежить від музичного образу, який вкладає у мініатюри той чи інший виконавець.

Яскрава драматургія альбому дозволяє співпрацювати з композитором. Після прослуховування опусу діти створюють картини, вірші, п`єси власного твору. Творчий процес дозволяє повністю зануритися в емоційно-музичну інтерпретацію «Дитячого альбому».