Про що писав Распутін в автобіографічному творі і чому називається оповідання «Уроки французького»

Твори автора - це завжди своєрідний щоденник, де відображені потаємні думки, переживання і події, які траплялися з ним у житті. Розповідь Валентина Распутіна, про який піде мова, більшою мірою, ніж інші його твори, автобіогафічен. Давайте розберемося, чому. Називається оповідання «Уроки французького». В основі його лежить реальна історія - підлітком письменник змушений був покинути свій будинок, щоб продовжити навчання в середній ланці загальноосвітньої школи: в рідному селі була тільки початкова. Не випадково розповідь ведеться від першої особи. Навіть ім`я вчительки - Лідія Михайлівна - аж ніяк не вигадана.

Повоєнне дитинство

Головний герой оповідання «Уроки французького» так само, як колись Валентин Распутін, опинився в місті, оселився у тітки. Йшов 1948, голодний час. Тут хлопчикові довелося дуже нелегко, мізерні припаси, які відправляла йому з села мати, зникали за лічені дні: хтось із ТЬОТКІН дітлахів унадився тягати продукти. Нерідко герою доводилося задовольнятися одним окропом. Ще важче йому давалася розлука з рідними, а навколо не було жодної людини, готового сказати хлопчиську добре слово. Хлопчина страждав недокрів`ям, щодня йому була необхідна хоча б гуртка молока. Мати іноді присилала йому невеликі гроші на це саме молоко, і хлопчик купував його на базарі. Одного разу він зважився вкласти монети в гру під назвою «чика», подовгу тренувався і, нарешті, почав вигравати. Йому потрібен був лише рубль, щоб купити молоко, тому хлопчик, вигравши його, залишав гру. Обережного і удачливого гравця пацани побили. Ця обставина дала поштовх подіям, які змінили мислення героя. А читач починає розуміти, чому називається оповідання «Уроки французького».

Незвичайна вчителька

Лідія Михайлівна - молода красива жінка родом з Кубані. Герою вона здавалася небожітельніци. У ній його захоплювало і дивувало все: загадковий мову, яка вона викладала, нетутешній запах її парфумів, м`якість, свобода і впевненість. Вона була зовсім не схожа на вчительку і нібито сама дивувалася: навіщо вона тут?

Людське участь

Лідія Михайлівна швидко і уважно оглядала кожного учня, щоб переконатися, що з дітьми все гаразд. Не дивно, що вона відразу запримітила синці та садна на обличчі хлопчини. Дізнавшись, що він грає на гроші, вона не потягла хлопця до директора, як було прийнято, а вирішила поговорити з ним по душах. Почувши, що дитина купувати не цукерки, а молоко, вона задумалась. Розмова закінчилася тим, що хлопчик пообіцяв більше не грати на гроші. Але голод змусив його знову промишляти подібним чином. Його знову побили. Вчителька розуміла, що хлопчина виживає, як може. Вона дуже хотіла йому якось допомогти. Для занять Лідія Михайлівна стала запрошувати підопічного до себе додому, спілкувалася з ним по-дружньому співчутливо, намагалася його нагодувати. Але боязкого і гордого хлопчика неможливо було посадити за обідній стіл. Тоді вчителька залишила в школі на ім`я хлопчика посилку з продуктами, нібито від матері. У ній були макарони, цукор і гематоген. Дивовижний набір видав благодійницю з головою: хлопчина здогадався, від кого посилка, і навідріз відмовився її брати. Бажаючи полегшити життя дитини, Лідія Михайлівна йде на педагогічне «злочин»: вона грає з учнем в «пристінок» на гроші, примудряючись «шахраювати» не в свою користь. Цей кульмінаційний момент в оповіданні робить дуже драматичним і людяним розповідь Распутіна.

Уроки французького

Паралельно з цими, зазначеними глибоким моральним змістом, взаєминами вчительки й учня, йде навчання французької мови. Хлопчику вдавалося все, крім вимови. Але щоденні заняття пробудили в ньому інтерес і здатність до мови. Цілеспрямований герой крок за кроком долав труднощі. Поступово замість тортури, заняття мовою зробилися для нього задоволенням. Але, зрозуміло, не в цьому тільки таїться відповідь на питання про те, чому називається оповідання «Уроки французького».

Наука доброти

Живе співчуття, милосердя без формалізму - ось чим збагатила внутрішній світ героя ця дивовижна вчителька. Формально гра з учнем на гроші - вчинок аморальний, але коли ми розуміємо, навіщо молода жінка це робить, він набуває зовсім інший духовний зміст. Згадуючи про вчительку, Распутін писав, що в ній була якась особлива незалежність, уберігає її від святенництва. Їй не потрібно було вимовляти виховні монологи про благородство, чесності та доброти. Просто все, що вона робила, невимушено і природно ставало кращими уроками життя для її юних підопічних.

У житті автора були, звичайно, й інші хороші вчителі. Але дитячий спогад про викладача французької, розкрив разом з премудрістю іноземного прислівники тонкощі не прописаної в підручниках етики, назавжди визначило духовний склад письменника. Ось чому називається оповідання «Уроки французького».

Гравці були застигнуті директором, Лідію Михайлівну звільнили, і вона поїхала до себе на Кубань. А незабаром хлопчик отримав посилку, в якій під макаронами лежали рум`яні антонівські яблука.