Поради для студентів: 10 кроків до поліпшення письменницьких навичок

Письменницькі навички – це те, що потрібно кожному студенту. Більше того, такі навички цінуються і в дорослому житті, при прийомі на роботу в різних сферах. Однак при цьому більшість студентів відчувають найбільші проблеми саме в даній області, а викладачі рідко приділяють увагу тому, щоб навчити своїх студентів конкретно мистецтву листа. Тому вам потрібно розвивати ці навички самостійно, і в цьому вам допоможуть поради з цієї статті.

Не поспішайте

Більшість студентів сідають писати своє есе або твір в ніч перед тим, як його потрібно здати – і пишуть до самого ранку. Деякі з них навіть переконують себе в тому, що саме так у них виходить писати найкраще. Насправді, це далеко не так. Викладачі дають подібні завдання зазвичай не на день чи два, а на кілька тижнів, і для цього є свої причини. Тому вам потрібно навчитися грамотно розподіляти свій час і не поспішати при написанні твору. Кожна людина здатна виділити час на те, щоб написати хоча б п`ять сотень слів – це невеликий пост в блозі, і ви витратите на це заняття не більше години. Зате ви зможете закінчити вчасно і серйозно підійти до роботи, зібрати потрібну інформацію і зуміти передати її на папері чітко і грамотно, дотримуючись свій власний стиль.

Плануйте – потім пишіть

Багато студентів підходять до написання есе або інших письмових робіт в корені неправильно. Вони дивляться на тему – і тут же починають викладати свої думки на папері. Однак це дорога в нікуди – так ви не зможете створити повноцінну структуровану роботу. У першу чергу вам потрібно зайнятися плануванням – подумки розбийте свою письмову роботу на кілька тематичних блоків, складіть на чернетці план, розбивши весь потенційний текст на пункти, за якими можна виписати ключові слова і важливу інформацію. І тільки потім сідайте писати своє есе, дотримуючись того плану, який ви склали.

Починаючи з середини

Враховуючи той факт, що у вас вже є докладний детальний план того, як буде виглядати ваша робота, вам немає потреби робити її по порядку. Якщо написання першого абзацу займає у вас занадто багато часу – пропустіть його і перейдіть до тієї частини роботи, яка пишеться максимально легко. Ви зможете заповнити прогалини пізніше. Можливо, поки ви будете писати один абзац, до вас прийде натхнення на той, який ви до цього пропустили.

Пишіть погані чернетки

У вас є величезна перевага – ви можете переписувати вашу роботу стільки разів, скільки вам буде потрібно. Відповідно, вам не потрібно плекати мрію написати ідеальне есе з першого заходу – залиште подібні фантазії і просто пишіть. Ви можете не дотримуватися правил пунктуації та допускати помилки, що не форматувати текст і так далі. Найважливіше, що вам потрібно зробити на цьому етапі – записати інформацію так, як ви хочете її подати професору. А вже потім, коли ви закінчите своє есе на чернетці, ви можете перейти до редагування і форматування, створюючи повноцінний чистовик.

Ніякого плагіату

Багато студентів намагаються полегшити собі життя, копіюючи в своє есе цілі шматки чужого тексту. Однак грамотний викладач швидко вирахує того, хто користується чужим розумом для написання своєї роботи. Та й не в викладачі справу – ви не поважаєте себе, якщо займаєтеся плагіатом. Більше того, навіть якщо ви копіюєте інформацію з інших робіт і даєте посилання на джерело, все одно будьте акуратні. Справа в тому, що есе – це робота, яку ви повинні виконати самостійно, вона показує, як ви володієте одночасно і мовою, і темою. А щільний ряд цитат не дозволить викладачеві оцінити ні перший аспект, ні другий.

Довжина роботи

Багато студентів першим ділом запитують викладачів про те, скільки потрібно написати тексту в есе. Однак вам потрібно запам`ятати одне просте правило: "Довжина есе складає рівно стільки, скільки потрібно, щоб викласти точку зору". Природно, викладачам нікуди діватися, і вони задають студентами зразкові рамки. Але це не означає, що вас обмежують у вашому польоті фантазії – швидше, вам просто встановлюють бар`єр, нижче якого не варто опускатися. Тим більше якщо професор каже, що есе має бути 8-10 сторінок, це не означає, що вам не можна написати 11. Просто якщо ви пишете 11, то будьте впевнені, що на кожній з цих сторінок буде важлива інформація, яка відповідає зазначеному вище правилу , тобто викладає вашу точку зору з питання.

Не використовуйте Wikipedia

Всі ті студенти, які шукають способи, що дозволяють їм вблагати задачу з написання есе, можуть відразу ж вважати себе переможеними. Використання інтернет-енциклопедії Wikipedia, а також інших подібних ресурсів, не вітається. Якщо ви пишете своє есе у вищому навчальному закладі, то і матеріали, які ви вивчаєте, повинні бути відповідного рівня. Природно, Wikipedia до таких не належить. Хоч вона і пропонує інформацію практично з усіх аспектів життя, але ця інформація є поверховою і загальнодоступною, тобто абсолютно не придатною для студента ВНЗ.

Сконцентруйтеся на зв`язку з читачем

Ви повинні розуміти, що у вашого есе є мета – донести вашу точку зору до читача. Тому і писати вам потрібно у відповідному стилі – так, щоб кожен рядок дозволяла читачеві зрозуміти те, як саме ви дивитеся на розглянуту проблему. Тому рекомендується після написання тексту витратити трохи часу на те, щоб перевірити ще раз його і прочитати так, немов ви не писали цю роботу, а вперше взяли її в руки і читаєте, намагаючись розібратися в темі.

Детальна перевірка

Якщо на попередньому етапі ви читали свою роботу і намагалися відшукати в ній відсутність логічних зв`язків, наявність зайвого тексту і так далі, то на цей раз вам потрібно буде перечитати свою роботу востаннє. Тільки тепер ваша мета – зробити її ідеальною в плані деталей. Вишукуйте все граматичні та друкарські помилки, проблеми з форматуванням і так далі. Доведіть ваше есе до блиску.

Робіть висновки

Багато студентів роблять помилку, плутаючи висновки з обчисленням. Вони просто приводять в кінці тексту короткий переказ основних моментів своєї роботи, але робити цього точно не варто. Ваша мета – в кінці роботи зробити висновки з усіх тих роздумів, які ви виклали на папері, знайти щось нове на підставі того матеріалу, який ви вивчили.