Мета курсової роботи. Приклад курсової роботи

Без правильно прокладеного маршруту корабель не потрапить в потрібну точку. Без правильно сформульованої мети курсової роботи студенту буде нелегко переконати комісію в тому, що робота виконана дійсно гідно. Хороша структура вашого першого серйозного дослідження проявляється саме в ясному викладі цілей і, що ще важливіше, відповідно всього іншого тексту курсової цілі і випливають з неї завданням. Тому сумнівним видається рада писати введення після написання всієї іншої роботи. Тобто, звичайно, так зробити можна, але далеко не кожна людина здатна «підігнати» мета під вже існуючу структуру. Тому прислухайтеся до рекомендації бувалого людини - мета курсової роботи і завдання формулюйте відразу, а не відкладайте на потім.

Перші дії

Напругу до початку написання всього свого наукового праці заощадить вам масу сил і нервових клітин. Проте чітко сформулювати все потрібне для введення відразу після вибору або отримання цілі наукової роботи практично нереально - ви ще недостатньо поглиблені в тему, з одного боку, і не бачите ситуацію в цілому - з іншого. Мета дослідження в курсовій роботі пишеться не відразу. Вона пишеться після того, як ви «начиталися», тобто вже прочитали досить багато робіт по своїй темі. Так, після того як ви отримали тему, попередньо можна формулювати мету курсової роботи, але будьте готові до перегляду.

Дрібниць не буває

Звичайно одночасно хороші студенти формулюють і завдання дослідження. Завдання - це 3-5 конкретизацій великої мети, конкретні кроки, які потрібно зробити для вирішення проблеми. Важливо, щоб кожній задачі, сформульованої у вступі, відповідала більша або менша структурна одиниця в тілі самої роботи.

Тобто відповідна глава, розділ або параграф. Якщо ви пишете курсову в перший раз, обмежтеся трьома завданнями, основу яких задає мета курсової роботи.

Врахуйте специфіку свого університету

Якщо ви ще не вибрали тему дослідження і навіть кафедру, дуже відповідально поставтеся до цього питання. Хороший науковий керівник здатний навчити вас тому, як написати мета курсової роботи. Деякі навіть самі пишуть її за студентів, але краще не доводити справу до такого розкладу. Найчастіше мета курсової роботи формулюється в бесіді між викладачем і студентом.

Принаймні, якщо ви самі вибрали керівника, і він любить працювати зі студентами, він сам запропонує допомогу. Обов`язково нею скористайтеся, тому що, крім загальних вимог, в кожному вузі є свої «улюблені» і «нелюбимі» слова, які потрібно або, відповідно, не можна використовувати при написанні роботи.

Звідки брати інформацію

Кращий спосіб дізнатися, що до чого, - ходити на спецкурс або вступний курс, присвячений правилам наукових досліджень. Там ви не тільки дізнаєтеся, як сформулювати мету, але й довідаєтеся особливості оформлення її для вашої країни і вузу. Будьте обережні при покупці методичок з написання курсових робіт - щоб така книга була корисною, необхідно, щоб вона була видана якомога ближче до моменту покупки і, що більш важливо, видана саме при вашому вузі.

Інакше це марна трата грошей і часу - у кожному вузі навіть в рамках ГОСТу є свої вимоги до формулювання мети, завдань, актуальності, новизни і інших компонентів введення курсової роботи.

Чи не «робити», а «зробити»

Тепер про найчастіших вимогах вибору слів для викладу мети. Вкрай важливо використовувати дієслова доконаного виду - тобто відповідають в інфінітиві на питання «що зробити?» - Виявити, встановити, сформулювати, довести, розрахувати і тому подібні. Дієслова, що відповідають на питання «що робити?», Вживати вкрай небажано - зазвичай це та сама червона ганчірка, яка призводить голови комісії в сказ (за умови достатньо поганого настрою). Тому вибирайте вирази так, щоб дієслів недосконалого виду у вашому введенні не було. У цьому сенсі небезпечний і дієслово «досліджувати» - для нього форми досконалого і недосконалого виду збігаються, тому краще його взагалі не вживати або вживати, але в зв`язці з дієсловом явно доконаного виду. Приклад курсової роботи з метою, сформульованої правильно: «Ми ставили за мету дослідити відмінності трубчастих і губчастих кісток птахів і встановити зв`язок функції, розташування і структури кісток цих типів ».

Два типи викладачів

Багато що залежить від особистісних особливостей вашого наукового керівника та завідувача кафедри. При цьому є люди, які дбають за форму, а є ті, які більше звертають увагу на зміст. Першим потрібно наукообразіе - багато запозичених термінів (але ви їх повинні розуміти), віддієслівних іменників, довгих і складних речень з дієприслівниковими і причетними оборотами. Другим потрібно побачити, що ви ясно розумієте і добре викладаєте, адже часто за складною мовою ховаються недостатньо чіткі уявлення. Безумовно, другий талановитіші і розумніші - якщо вам попався саме такий керівник, і ви хочете займатися наукою - вам пощастило, він навчить. Для таких людей мету потрібно формулювати за допомогою дієслів, як у прикладі, наведеному вище. А от якщо вам попався «бюрократ від науки», то сміливо вворачивают віддієслівні іменники. «Метою даної курсової роботи є дослідження відмінності трубчастих і губчастих кісток птахів з встановленням зв`язку функції, розташування і структури кісток даних типів». Занудно? Так. Але з начальством не сперечаються. Хоча варіант з дієсловами звучить краще, варто підлаштуватися під свого наукового керівника, тому що саме він має переважне право голосу при виставленні вам позначки.

Сперечатися можна з розумним

Будьте морально готові до того, що вашу ясну, чітку і таку вистраждану мета розкритикують в пух і прах. Чи варто сперечатися? З розумним керівником - варто, якщо ви можете чітко аргументувати свою позицію. З дурнем сперечатися не треба - робіть, як він скаже, це не дипломна робота, оцінювана ДЕКом, при оцінці курсової науковий керівник буквально цар і бог. Ви не впевнені, що можете самі сформулювати мету курсової роботи? Приклад можна попросити у викладача і зробити по аналогії.

Але висновки зробіть і в наступному році заздалегідь подбайте собі кого-небудь поадекватнее. Розумні люди помиляються, але вміють робити висновки. І взагалі, якщо ви не збираєтеся займатися наукою після вузу, вибирайте саму «легку» за відгуками кафедру. Є безліч прикладів, коли студент з «легкої» кафедри отримує більш високу оцінку, ніж той, хто дійсно намучився зі своєю вимогливою кафедрою. Найгірше, коли не надто розумний керівник прискіпується по дрібницях, і мету ви напишете спроби так з десятої, при цьому підсумок вам особисто не подобається.

Резюме

Як написати мета курсової роботи? Вам слід почати працювати над метою відразу після отримання теми, бути морально готовим до її критиці і переробкам (рахунок йде на десятки раз у особливо занудних керівників), одночасно формулювати мету і завдання, бути обережним у виборі дієслів або відповідних віддієслівних іменників, а також враховувати особливості людини, з яким ви працюєте - і відповідно, писати наукоподібно або дійсно науково. Сперечатися не треба, а висновки на майбутній рік зробити обов`язково. Також пам`ятайте, що ваші власні цілі набагато важливіше формальної мети курсової роботи - не перенапружуйте себе без потреби, якщо ви практик, що не любить науку. Але пам`ятайте, що ледар - це ще не практик, тому деякий насильство над собою - обов`язкова умова самостійного написання курсової роботи.