Дитячий малюнок

Всі, без винятку малюки, одного разу починають посилено малювати. Іноді вони це роблять зі швидкістю 20-30 малюнків на день. Практикуючий психолог, кандидат психологічних наук Бауліна Марія переконана в тому, що малювання має величезне значення для психічного розвитку дитини, не дивлячись на те, що багато його твори мистецтва нагадують картинку, намальовану Карлсоном, під назвою «дуже самотній півень». Ще на початку XX століття дитячі психологи вирішили використовувати малюнок дитини як механізм вивчення його внутрішнього світу. Найбільшу популярність серед розроблених методик отримали 3 рісуночних тіста: «Малюнок неіснуючої тварини», «Дом-дерево-людина» і «Малюнок сім`ї».

Але, на жаль, багато батьків, отримавши схеми читання дитячого малюнка, починають помилково оцінювати каляки-маляки свого малюка. Так, наприклад, якщо дитина взяв і зафарбував весь лист чорною фарбою, це ще зовсім не означає, що він близький до стану депресії, хоча професійні тести мають на увазі в даному випадку саме таку інтерпретацію. Щоб правильно «прочитати» малюнок, потрібно проаналізувати не одну, а безліч деталей, при чому, обов`язково в їх сукупності. До того ж, малюнок не може бути прямим відображенням психічного стану дитини, він лише може в деякій мірі вказати на можливі відхилення в психологічному стані малюка. Вивчаючи малюнок, дуже важливо враховувати вік, рівень інтелекту і графічні навички випробуваного. Після того, як дитина закінчить малювати, необхідно поговорити з ним про малюнок, з`ясувати, чому він намалював той чи інший символ, вибрав саме такий колір. До початку «читання» зображення обов`язковим є уточнення фактів з реального життя малюка. Потрібно набрати інформації про те, які події відбуваються з дитиною в даний період. І все-таки, розглянемо основні моменти, на які потрібно звернути особливу увагу при інтерпретації дитячого малюнка. 1. Структура дитячого малюнка. Велике значення має розташування кожного персонажа на аркуші. Розглядаючи малюнок, зверніть увагу на те, чи всі члени сім`ї намальовані. Якщо малюк когось забув, то це може свідчити про те, що його відносини з «забутим» домочадців мають негативний характер. А позбувшись від його присутності хоча б на папері, дитина підсвідомо намагається відновити гармонію у своїх почуттях. Найчастіше дитина малює сім`ю без братів і сестер, пояснюючи це тим, що йому не вистачило місця. Можливо, йому не вистачає вашої уваги, і малюк звинувачує в цьому інших дітей. Не менш важливий і розмір кожного персонажа. Чим більше відведено місце для конкретної людини, тим більш значуща він в очах дитини. Але становище обов`язково повинна розглядатися в сукупності з манерою зображення. Наприклад, сильно заштрихований вовк, який такий великий, що для зайця майже не залишилося місця, і він весь не помістився, говорить про страх карапуза перед цією твариною. А ось великий тато в красивій капелюсі і червоною дутої куртці розповість про те, що цей тато - самий хороший і улюблений тато на світі. Психологи навіть стали жартувати з цього приводу: чим менше часу залишається до наближення Нового року, тим більше місця на малюнку займає мішок з подарунками. А от місце розташування персонажів не має особливого значення. Просторове сприйняття ще не зовсім розвинене у маленької людини і йому буває складно зорієнтуватися на аркуші паперу. Більш інформативним буде вивчення взаємодії та наближеності намальованих персонажів: зверніть увагу на те, як близько розташовані один одному деталі малюнка, якщо це члени сім`ї або знайомі, то тримаються вони за руки або художник розмістив їх далеко один від одного. 2. Графічні особливості дитячого малюнка. Сьогодні психологи вже відійшли від думки, що темний колір в малюнку дитини (чорний, сірий) побічно вказує на депресивний стан малюка, червоний обов`язково відображає агресивність, а от зелений - неодмінно покаже задовільний, спокійне внутрішньо стан карапуза. І в більшості своїй практикуючі дитячі психологи вже не хапаються за серце, якщо бачать на малюнку страшне фіолетова пляма на голові у Червоної Шапочки. Всі діти, будучи справжніми дослідниками, виявляють жвавий інтерес до всіх кольорів. Так, вивчаючи чорний колір, вони відзначають його контрастність по відношенню до білому папері. Ну який інтерес розмалювати диван жовтим олівцем, якщо все одно нічого не буде видно. Зовсім інша справа чорний олівець: один штрих - і мама з татом зможуть оцінити талант малюка. Аналізуючи вибрані кольори, потрібно звертати увагу на закономірність вибору. Якщо дитина малює себе зеленим кольором, а поруч маму в такому ж платті, то це говорить про те, що він ідентифікує себе з нею, тобто психологічний контакт з мамою дуже міцний. Велике значення має і промальовування персонажів. Чим ретельніше старанніше дитина зображує той чи інший об`єкт, тим більше значення він надає йому в реальному житті. Тут у хід ідуть різні прикраси за допомогою кольору або домальовування якихось моментів. Якщо ваш малюк намалював собі великі очі на крупній голові, потім прикрасив їх довгими віями, а свій одяг дуже ретельно і акуратно заштрихував, то можете не хвилюватися про його самооцінці, з нею все гаразд. І навпаки, якщо персонаж зображений чисто схематично, то дитина в житті не надає йому особливого значення. До того ж, потрібно вміти відрізняти значущі деталі від звичних стереотипних речей, які дитина засвоїла в процесі навчання малюванню. Наприклад, посмішка на обличчі страшного агресивного людожера, вже нічого не змінить. Просто дитина знає, що «на обличчі потрібно малювати посмішку». 3.Процесси малювання. Спостерігаючи за самим процесом малювання, потрібно звернути увагу на: - послідовність малювання персонажів-- послідовність малювання окремих деталей- - моменти виправлень або стіраній- - повертається дитина до вже закінченими об`єктами і деталям. Дуже важливо послухати коментарі дитини з приводу свого шедевра і уточнити назву, яка придумав автор. Просто іноді без спеціальних пояснень важко зрозуміти, що саме намалював юний художник. А «будинок піратів» і «казковий будиночок принцеси» можуть виглядати абсолютно однаково.