Це цікаво: мнемотехніка в дитячому садку

Чи знайомий вам термін «мнемотехніка»? Це красиве слово походить від грецьких mneme - «пам`ять» і techne - «мистецтво». Означає воно не що інше, як «мистецтво пам`яті», способи і прийоми, що складають цілу методику швидкого і міцного запам`ятовування різної інформації. Кожен з нас стикався з найпростішими мнемонічними прийомами у своєму житті.

Ми запам`ятовували кольори веселки, використовуючи знамените «Кожен мисливець бажає знати ...». Ми заучували відмінки через безглузде «Іван народив дівчинку, звелів тягти пелюшку». А циган, що прийшов навшпиньки і цикаючий на курча, допомагав освоїти непросту орфографію рідної мови. У домобільную епоху ми заучували телефони знайомих, подумки пов`язуючи цифри з датами їх народження. Так що примітивне поняття про мнемонике є у кожного.

Однак є люди, які за родом служби до розвитку пам`яті підхід не стихійно, від випадку до випадку, а методично і цілеспрямовано. Мова йде, звичайно, про педагогів. Розвиток пам`яті - один з найважливіших напрямків в роботі вихователя, психолога, вчителя, педагога додаткової освіти. Мнемотехніка в ДОУ набуває особливого значення. Якщо не розвинути пам`ять малюка ще в дошкільному віці, вже в першому класі йому доведеться несолодко. Адже 50% успішності дитини в школі - відмінна пам`ять. Розглянемо, як може застосовуватися мнемотехніка в дитячому садку.

Мнемотабліци

Одна з методик, які отримали найбільш широке поширення, - так звані мнемотабліци. Вони являють собою таблички, в осередках яких поміщаються ті чи інші графічні зображення, що допомагають запам`ятати важливу інформацію. Існує велика кількість готових мнемотабліц за різними темами, але можна складати їх самим, а ще краще - з дітьми. Придумуючи найбільш вдалу схематичну кодування того чи іншого поняття, дитина не тільки запам`ятовує інформацію, а й розвиває мислення, мова, креативність. Якщо педагог не дуже добре малює, можна підібрати необхідне зображення в Інтернеті.

Таблиці для маленьких дітей (або на початковому етапі роботи) містять 4-6 клітин, потім кількість кодируемой інформації може зростати. Як використовується така мнемотехніка в дитячому садку?

1. Для вивчення якого-небудь поняття. Наприклад, при вивченні пір року дошкільнятам пропонуються таблиці, в кожному осередку яких поміщається схематичне зображення явищ, характерних для цієї пори. Зима: сніг, теплий одяг, лижі і ковзани, сплячий ведмідь і їжак, замерзла річка і так далі. Літо: яскраве сонце високо в небі, злива, купання в річці, шортики та сарафани, зелень дерев і квіти. Картинки в даному випадку будуть виступати тими «гачками», які дозволять не забути новий матеріал, запам`ятати його, помістити в потрібний відсік пам`яті. При подальшій роботі з таблицею малюки навчаться складати зв`язну розповідь про той чи інший пори року. Мнемотабліци можна готувати з будь досліджуваних тем: «Фрукти», «Овочі», «Тварини», «Рослини», «Одяг», «Види спорту» і так далі.
2. Такі ж методи мнемотехніки можна застосовувати і при заучуванні напам`ять віршів та підготовці переказів текстів. У цьому випадку до кожного рядка вірша підбирається «говорить» картинка. Підключення зорової та образної пам`яті дозволяє вивчити напам`ять той чи інший текст - прислів`я, загадку, вірш, потешку.

Трохи про інших прийомах

Безумовно, мнемотабліци - не єдиний метод розвитку пам`яті, використовуваний в роботі з дошкільнятами. Мнемотехніка в дитячому садку може включати в себе і традиційні способи, що застосовуються в навчанні дорослих: римування, складання сюжетних розповідей і мнемонічних пропозицій, ігри «Парочки» (Memory), «Снігова куля» та інші. Відмінно освоюють діти і прийоми ейдетики (підключення образної пам`яті для запам`ятовування слів, букв, цифр, та й взагалі будь-якої інформації). Користь від застосування таких методик в дошкільному закладі безсумнівна. Перефразовуючи відомі слова, можна сказати, що мнемотехніка в дитячому садку - не розкіш, а нагальна необхідність.