Творча робота своїми руками. Дитяча творчість

Що таке творча робота? Своїми руками створене твір, саморобка, написаний вірш, складена мелодія ... Багато чого можна віднести до цього поняття.

Дитина творить кожну мить свого життя

Насправді будь-яка діяльність може назватися творчою, якщо людина виконує її, підключивши фантазію. Дитяча творчість полягає підчас в найпростіших діях, які дорослим здаються буденними або навіть шкідливими.

Ось малюк рве папір і хаотично розкидає обривки по підлозі. З боку може здатися, що він просто хуліганить. Однак дитина, можливо, зайнятий важливою справою: він творить сніжинки, які засипають землю.

Зіпсовані шпалери - це спроба зобразити щось монументальне, велике, що не вміщується на аркуші. Порізані штори, можливо, також є втіленням творчого задуму - дитина хотів вирізати мережива на нудних одноманітних портьєрах.

Життя - це казка, яку потрібно бачити

Підключати фантазію, займаючись чим-небудь, потрібно вчити малюків з дитинства. Навіть таку нудну роботу, як перемотування клубків, легко перетворити на творчу, якщо запропонувати «мотальщіку» уявити клубочки живими істотами, які бігають по мисці, розмовляють, сваряться, миряться - коротше, живуть своїм «клубочной» життям. І тоді нудне заняття вже й не нудне зовсім, а творча робота.

Своїми руками перемотані нитки під маминими або бабусиними пальцями перетворяться на дивовижну штучку, у створенні якої візьме участь малюк.

Види творчих робіт

Саме тому віднести види діяльності до конкретно позначених категоріям досить складно. Але якщо розглядати безпосередньо дитяча творчість, то слід виділити декілька досить великих розділів. Це ті варіанти діяльності, в яких дитина може розкрити свій потенціал. Наприклад, можна виділити такі види творчості, як:

• образотворче;
• словесне;
• музичне;
• театрально-ігрове.

Сюди ж входять заняття конструюванням, ліплення, виготовлення аплікацій. Л. С. Виготський пропонує включати їх в образотворче творчість. А ось дослідницька творча робота - це вже наукова діяльність. Вона найбільше підходить під категорію словесної творчості.

Музичними діти вже народжуються

Першим дотиком до мистецтва людина зобов`язана своїй мамі. Адже це вона відразу ж після народження малюка починає наспівувати йому колискову. Перші протяжні «агу» - не спроба це заспівати те, що накопичилося в душі у немовляти, поділитися зі світом своїми почуттями?

А ось крихітка дісталася до каструль і самозабутньо стукає ополоником по ним. Звідки у дитини стільки шкідливості? Він спеціально виводить з себе дорослих, викликаючи головний біль шумом? Ні звичайно.

Мудрий дорослий розуміє, що малюком виконується важлива творча робота - своїми руками він вчиться витягувати різні звуки, порівнює їх, складає у певний малюнок. Нехай поки робить він це невміло, але дивіться, як він старається!

А якщо наступного разу замість каструлі запропонувати йому бубон, кастаньєти або трикутники? Можна разом з дитиною влаштувати справжнісінький маленький оркестр і зіграти дивовижну мелодію.

Малювання - дотик до творчості

А ще діти дуже люблять малювати. Цим видом діяльності вони також починають займатися з раннього дитинства. І якщо під час їжі маля цілеспрямовано бруднить стіл варенням, розводить пальчиком калюжку соку, маже кашею голову і одяг, можливо, він вже пробує себе в ролі художника.

Зовсім крихітним карапузам можна давати в цьому віці пальчикові фарби, які легко змиваються з меблів і рук і без особливих зусиль відпираються з одягу і оббивки. А шпалери в дитячій кімнаті краще всього замінити дешевими, які не шкода буде поміняти через рік.

Дітлахам, які вже спритно утримують в кулачку олівець, потрібно запропонувати папір і показати, як здорово ця «чарівна паличка» вміє творити на білому полі дивовижні речі.

І нехай спочатку дитина просто черкає на аркуші олівцями або ставить пензликом безформні плями. Головне в цій діяльності - не результат, а мета, яку він ставить перед собою.

Заняття образотворчим творчістю в дитячому садку

На заняттях діти вже не просто малюють. Ними виконується творча робота на тему, задану педагогом. Це може бути пейзаж або натюрморт, сюжетна картина із зображенням людей, тварин, казкових персонажів або предметів ужитку.

Цікавими дитячі творчі роботи, в яких педагог ставить не чітко позначену задачу - намалювати конкретний предмет, а пропонує самостійно придумати концепцію картини на ту чи іншу, досить широку, тему. Такими можуть бути теми «Ми не хочемо війни!», «Навіщо потрібно дотримуватися правил дорожнього руху?», «Бережи природу, адже вона - наш дім!» Та інші.

Слова «ліпити» і «творити» часто бувають синонімами

До образотворчого мистецтва, як говорилося вище, відносять і ліплення. Малюки за допомогою пластиліну, глини, полімерних мас, солоного тіста, холодного фарфору намагаються виліпити те, що бачать, люблять, про що їм розповідали або читали дорослі, що підказує фантазія. Такі творчі роботи дітей можуть багато розповісти про їх внутрішньому світі. Тому-то так важливо давати можливість малюкам ліпити не тільки на задану тему, а й за власним задумом.

Колективна творчість дітей

Всі помічали, що малюки іноді щось творять спільно. Ось в пісочниці вони будують містечко чи прокладають автотрасу, зі снігу споруджують фортеці. Цей вид діяльності не тільки дозволяє розкрити творчий потенціал, а й вчить працювати в команді, що так знадобиться їм у майбутньому дорослому житті.

Слід скористатися цим і у виховних цілях на заняттях. Наприклад, чудова може вийти аплікація «Пташиний містечко», якщо хлопці самостійно наклеять на ватман вирізаних з паперу пернатих, їх гнізда, квіти, листя на гілках дерева або в траві під ним! Це прекрасна колективна творча робота. Своїми руками зроблене і вивішене на стіні панно стане гордістю малюків, їхніх батьків та педагогів.

Виставки дитячих виробів

У дитячих установах часто проводиться конкурс творчих робіт з певної тематики. Вона може бути самою різною. Наприклад, «Конкурс виробів з природного матеріалу», «Творимо з овочів казкових персонажів», «Чарівний картон», «Що можна зробити з пластикових пляшок?» Та інші.

Діти та підлітки цілеспрямовано вчаться конструювати з підручних матеріалів предмети, композиції, які можна використовувати в побуті або в якості прикраси житла. Дуже важливо поставити перед дітьми завдання, показати приклади вже виконаних кимось робіт, пояснити, що цінніше той варіант, який зроблений за власним задумом, а не скопійований.

Цікаво те, що творчі роботи учнів найчастіше бувають настільки несподіваними в рішеннях, індивідуальними і настільки майстерно виконаними, що дорослі часом не вірять у авторство школяра.

Світ діти пізнають через гру

Всі діти люблять рольові ігри. Беручи участь в них, вони розігрують цілі імпровізовані вистави. Але розумний педагог не стане пускати цей вид творчої діяльності на самоплив.

У всіх дитячих колективах розробляється спеціальний творчий план роботи в цій області. Тут обов`язково вказуються цілі, яких педагог прагне досягти через гру, необхідні навички та вміння учасників, які вони закріплюють або пізнають в ході дії, методичні прийоми.

Наприклад, в план внесена творча гра «Магазин». Вихователь ставить такі цілі:

• Ознайомлення з працею дорослих людей, які працюють в магазині.
• Розвиток навичок культурного спілкування в торгових точках.
• Закріплення назв продуктів, класифікація їх за якісними ознаками.

Підготовчі методичні прийоми, використовувані для організації дидактичної рольової гри, можуть бути наступними:

• Цільова екскурсія в магазин.
• Бесіда з дітьми про те, що купують в торгових точках.
• Ліплення з пластиліну овочів і фруктів.
• Малювання на тему «Ми ходили в магазин».
• Гра з м`ячем «Їстівне-неїстівне».
• Дидактичне настільне лото «З чого зроблені продукти».

Рольові ігри використовують не тільки в дитячих садках та початкових класах. Дуже ефективні вони при вивченні іноземних мов. Також гра в вчителів на уроці дуже подобається навіть старшокласникам - це вчить підлітків розкріпачуватися, розвиває навички виступу перед аудиторією, оцінну здатність та рецензування чужих відповідей.

А всіма улюблена гра «Море хвилюється», коли ведучий задає показати різні фігури, відкриває у гравців справжнісінький акторський талант.

Творча справа - концерт

Часто в колективах потрібно власними силами провести концерт. Добре, якщо всі члени маленького суспільства знайомі між собою і знають, хто і на що здатний. Але якщо колектив ще зовсім молодий, якщо йому від сили пару днів, як це буває в літніх таборах відпочинку на початку зміни? Тоді організувати таке творча справа допоможе гра «Ромашка».

Потрібно просто вирізати з картону багато пелюсток і розкласти їх на столі або закріпити кнопками на стіні. На зворотному боці кожного треба написати завдання: прочитати вірші, заспівати, станцювати, зобразити тварину, розповісти смішну історію і так далі. Діти по черзі вибирають для себе пелюстка і готують свій виступ. Деякі групуються один з одним. Можливість замінити одне завдання іншим не слід забороняти, це все-таки творча справа, а не іспит.

Словесна творчість

Окремим пунктом стоїть цей вид. Навіть дорослі не всі вміють цікаво розповідати про побачене, тим більше щось придумувати. Але розвивати цей талант потрібно у всіх з раннього дитинства.

Діти пробують складати казки, вірші, небилиці - це чудово! Мудрі дорослі відразу ж записують всі їх творіння. І нехай з малюка не виросте згодом Бажов або Драгунський, Пушкін або Різдвяний, перший літературний досвід залишиться приємним спогадом.

А ось навик викладу, формулювань, складання описів буде потрібно і дитині в школі, і дорослій людині надалі. Тому варто звертати особливу увагу на перекази і викладу, складання розповідей по картинках.

Дослідницька робота

Процес пізнання світу відбувається постійно, з народження і до глибокої старості. У кожному віці він має свій обсяг і свою швидкість засвоєння нового. Однак він практично ніколи не зупиняється.

Ось немовля мне і рве газету, засовує в рот пальчики, іграшки. Це серйозна дослідницька творча робота. Малюк отримує масу відчуттів, знань. Але він ще занадто малий, щоб робити висновки, зрозумілі оточуючим.

Пізніше, вже тоді, коли дитина стане володіти мовою, слід направляти його дослідницьку діяльність в потрібне русло. З раннього дитинства діти повинні вчитися систематизувати отримані знання. Оформлена в письмовому або друкованому вигляді, така дослідницька робота може називатися науковою працею.

Перші досліди малюк може проводити з цибулинами, ставлячи стаканчики з рослинами на підвіконня. Щоденні результати спостережень потрібно фіксувати під наглядом дорослого за допомогою записів або малюнків. Готовий варіант звіту - це вже справжня дослідницька робота.

Можна організувати творче дослідження в галузі культури і мистецтва. Наприклад, цікавою темою стане порівняння малюнків і орнаментів на посуді. Тут початківець "вчений" опановує порівняльним аналізом, вчиться знаходити складне в простому, а просте - в складному.

Більш дорослі діти і тему для досліджень вибирають більш важку. Це можуть бути аналізи художніх і музичних творів, досліди з хімічними елементами, збір і систематизування методів догляду за рослинами й інші цікаві варіанти.

Коротко про головне

У кожній людині є творчий потенціал. І завдання вихователів, батьків, вчителів - за допомогою творчих завдань, колективних справ допомогти йому розкритися, дати поштовх для розвитку талантів підростаючої особистості.