Що таке школа? Шлях від народження і до смерті ...

З незаперечною доказовою базою встановлено те, що людина все своє життя тільки тим і займається, що навчається. Тому на питання про те, що таке школа, є пряма відповідь - це життя. Навчити чого б то не було людини насильно не можна. А ось натискати можна. Але натискати інформація вивітрюється швидше, ніж розлитий ефір.

Вільна людина навчається і глибше, і результативніше. Залежність пригнічує в першу чергу розумові здібності. І цілком зрозумілим є те, що деякі особи в сфері свого хобі досягають вражаючої досконалості. А в області професійних знань, які часто людини годують, він кульгає на дві ноги.

Школа - це місце вільного часу

Лексичне значення «школа» походить з латинської мови. Це слово означає час, який вільно від клопоту з набивання шлунка і задоволення тлінного тіла, тобто це дозвілля. Те, що ми маємо в наявності зараз, школою називати не завжди правильно. Є безліч нерозумних обмежень. Виробляється навчання тим речам, які потрібні тільки тим, хто навчає.

І це прекрасно, що учні та студенти, часто підсвідомо, ігнорують все, а це суперечить природної необхідності розумної істоти навчатися. Якщо людину намагаються відформатувати, то це дійство можна порівняти зі злочином. Приховування інформації, якої б то не було, є пряме розкрадання її ж у всього людства.

Вільне розумна істота може з разючою ефективністю засвоювати і обробляти такі обсяги інформації, що пройде не одне тисячоліття, поки будуть створені такі машини, які в даному аспекті зрівняються з ним. Прикладом може служити будь-який звичайний маленька дитина. За три роки він засвоює у всій повноті рідну мову, а разом з ним все етичні норми народу, і при цьому навіть жодного разу не спітніє від розумової роботи.

Школа повинна бути школою

Ніким не заперечується величезне значення школи в житті людини, але це не заслуга самої школи як такої. Молоді люди щасливі самі по собі. І це їхні внутрішні світи наповнюють сірість сучасного шкільного буття тією особливою атмосферою, яка потім згадується зі щемливої ностальгією. Думка зібрати дітей в одному місці і передавати їм досвід людства була великою. Тільки не потрібно фільтрувати знання і говорити при цьому, що молодь не зрозуміє. Їм жити. І їм вирішувати, що добре, а що погано. Адже що таке школа? Це острів, на якому зібралася квітуча юність серед океану увядающих життів, які, по суті, потрібні тільки для того, щоб зав`язь з`явилася на цих кольорах.

Освітня проформа

Сучасні шкільні програми не застаріли, гірше: принципи їх побудови невірні.Велика російська література, як приклад, після навчання в школі викликає у людей нудоту. У великому, майже мільйонному місті в книгарні за рік купили два примірники творів Пушкіна. Один - «Казка про золотого півника» з рісункамі- другий - «Пікова дама» без малюнків. І місто є читаючою. Це школа ...

Відсутність парадоксів

Коли все наше суспільство усвідомлює, яке значення має слово школа, тоді зникнуть дивні і обурливі парадокси. Людина, яка все своє життя мріє бути кухарем, повинен працювати кухарем, а не літературознавцем. Потрібно дати молодим людям можливість утворюватися, а не утворювати їх такими, якими вони самі себе не бачать в майбутньому.

Найбільшим парадоксом є те, що, втративши значення слова «школа», ми намагаємося підняти її авторитет. Ціле покоління, навчене в 60-ті, 70-ті і 80-ті роки, в економічних умовах не знайшло себе в житті. І саме ті виявилися на узбіччі, хто вчився в школі добре і відмінно. А трієчники, навпаки, пристосувалися, оскільки не дуже старанно засвоювали непотрібну інформацію, їх розум залишився незакомплексованою. Парадокс - потенціал найздібніших і старанних учнів занапащений. Це добре? Є в суспільстві розуміння того, що таке школа? І навіщо вона взагалі придумана людством?

Дайте людині вчитися тому, що він любить

Наші ЗМІ іноді весело сміються з того, що в Америці сорок-п`ятдесят відсотків населення не підозрює про те, що планета Земля обертається навколо Сонця, не чули про Галілео Галілея і Джордано Бруно. І Задорнов їх у цьому підтримує, називає американців дурнями і навіть ідіотами. Він досі живе в старих поняттях того, що таке школа. Самому б йому по-справжньому повчитися, задуматися і зрозуміти, що ж дурних людей в принципі не буває. Потрібно мати на своїй голові тільки те, що тобі хочеться самому, а не всунути за розпорядженням.

Чи повинно бути утворення обов`язковим?

Фермеру, який любить свою землю і бачить поле плоским, зайвий працю пояснювати, що Земля кругла, що амфібрахій відрізняється від анапеста тим-то і тим. А у нас пояснюють, а потім не знають, як людей в село повернути, щоб поля не заростає бур`янами. Всі кинулися амфібрахій перекидатися, навіть ті, хто з корівками вміли розмовляти без всяких додаткових навчань як з людьми. А чому? Та тому що навіть саме слово «колгоспник» викликає асоціації з неповноцінним людиною в суспільній свідомості. А це не є правдою. Знання живого організму є дуже цінним.

Повернувши школі саме те призначення, яке вона спочатку мала, наша країна багатства природи талантами наших людей зверне в таке процвітання, що і без бомб завоює весь світ. У всякому разі, дуже хочеться в це вірити.