"Тринадцятий подвиг Геракла". Іскандер Ф.А.

Саме «Тринадцятий подвиг Геракла» Іскандера і ще кілька інших оповідань про дитинство стали початком його прози. Всі ці твори невеликі і зворушливі. Але от піднімаються в них моральні питання далеко не дитячі. В оповіданнях розглядаються поняття підступності, честі і безчестя, боягузтва, гідності і зради. Звернення до дитячого віку не робить їх менш важливими, а тільки наближає до читача.

Повчальний характер оповідання

І в цьому маленькому творі автор залишається вірним собі. Від початку і до самої останньої строчки його пронизує гумор. Але, незважаючи на веселий настрій, оповідання «Тринадцятий подвиг Геракла» Іскандера досить-таки повчальний. Він змушує читача замислитися над багатьма серйозними і важливими питаннями. Кожен повинен вирішити для себе, що таке подвиг і як в одній людині можуть поєднуватися мужність і боягузтво. Завершуючи розповідь «Тринадцятий подвиг Геракла», Іскандер наводить читача на думку про те, що відвага може бути різною. Виявляється, далеко не завжди в людині збігаються мужність моральне і фізичне. Так, володіючи силою тілесної, він може виявитися боягузом при вирішенні життєво важливих проблем.

«Тринадцятий подвиг Геракла». Іскандер. Короткий зміст: новий учитель

Грек за національністю Харлампий Діогеновіч з`явився в школі 1 вересня. До цього про нього ніхто не чув. Викладав він арифметику і був, на відміну від загальноприйнятого уявлення про математиків, людиною акуратним і зібраним. На уроках Харлампія Діогеновіча завжди стояла зразкова тиша, він ніколи не підвищував голос, не погрожував і при цьому примудрявся тримати весь клас в руках.

«Тринадцятий подвиг Геракла». Іскандер. Короткий зміст: випадок з головним героєм

Ні в кого не було привілеїв перед Харлампиев Діогеновічем. Не уникнув долі виявитися в смішному становищі і головний герой. Одного разу він не виконав завдання додому. Рішення завдання ніяк не співпадала з відповіддю. Хлопчик навчався у другу зміну і прийшов за годину до початку уроку. Коли з`ясувалося, що і однокласник не розв`язав задачу, він остаточно заспокоївся. Учні розділилися на команди і пішли грати у футбол на стадіон. Уже в класі відмінник Сахаров сказав, що завдання вирішив, і відповідь у нього зійшовся. У дверях з`явився Харлампий Діогеновіч і пройшов на своє місце. Головний герой помітив, що навіть його сусід по парті, тихий Адольф Комаров, (який називав себе Аліком, щоб його ніхто не порівнював з Гітлером, так як йшла війна) вирішив цю задачу.

Фазіль Іскандер: «Тринадцятий подвиг Геракла». Короткий зміст: «рятівна» щеплення

В клас заглянула медсестра, вона шукала 5 «А», а потрапила в 5 «Б». Головний герой зголосився показати, де перебувають діти, яких потрібно прищепити від тифу. По дорозі він повідомив доктора, що після цього уроку їхній клас організовано йде на екскурсію в краєзнавчий музей. Вони повертаються в 5 «Б». Там біля дошки Шурик Авдєєнко вже написав три дії завдання, але пояснити рішення не міг. Медсестра зробила щеплення всім учням, а урок все не закінчувався. Харлампий Діогеновіч сказав, що в цьому класі знайшлася людина, який вирішив переплюнути Геракла і зробити ще один подвиг, тринадцятий. Після цих слів він викликав до дошки головного героя і попросив пояснити рішення задачі. Але хлопчик навіть по тому, що було на дошці, не зміг збагнути, з чого почати. Звичайно, він отримав погану оцінку, але з того моменту почав ставитися до домашніх завдань більш серйозно. І ще він зрозумів метод вчителя: загартовувати душі дітей сміхом, привчати їх ставитися до себе з часткою гумору.