Характеристика на дитину дитячого садка: зразок складання

При надходженні в дитячий сад, будь-який навчальний заклад або для надання інформації про конкретної особистості в державні органи може знадобитися характеристика на дитину дитячого саду. Зразок складання може змінюватися залежно від місця надання характеристики, якостей малюка (наприклад, коли у дитини недорозвинення мови, інвалідність) та необхідної інформації.

Для яких цілей може знадобитися характеристика?

Характеристика дитини дошкільного віку може знадобитися в різних випадках. Але для кожного з них повинна бути створена повна картина життя дитини, її якостей характеру, достоїнств і недоліків, а також умов виховання. Неправильно оформлена характеристика може значно вплинути на сприйняття дитини в навчальному закладі або рішення суду.

Характеристика для навчальних закладів

Характеристика розвитку дитини найчастіше потрібно при вступі маляти в дитячий садок або школу. Вона дає можливість визначити рівень підготовки малюка, його характер, темперамент і соціальні відносини (з ровесниками, батьками та вихователями).

Характеристика для дітей з ОНР

Якщо у дитини виявлені проблеми з розвитком, характеристика надається для медичної комісії. Особливо якщо мова йде про прийняття рішення про переведення в групу з логопедическим ухилом чи інший спеціалізований навчальний заклад, велику роль відіграє характеристика на дитину дитячого саду.

Зразок її заповнення має свої особливості, в ній потрібно обов`язково вказати конкретні приклади проблем. При цьому важливо врахувати, що рішення приймає не тільки лікар-логопед, але і в обов`язковому порядку дитячий психіатр, який спілкувався з малюком.

Характеристика для держустанов

Дитяча характеристика на дитину може знадобитися і для надання її в суд або опікунські ради. У таких характеристиках обов`язково необхідно вказати, як розвиваються відносини між батьками і малюком (наприклад, чи достатньо мати або батько займаються вихованням, і чи немає у них алкозалежності та інших шкідливих звичок).

Хто займається складанням характеристики?

У написанні характеристики беруть участь вихователь, логопед і дитячий психолог.

Завданням вихователя є опис загальних поведінкових факторів конкретної особистості, її здатності справлятися зі складними ситуаціями, швидко адаптуватися до нових обставин або колективу. А також опис загальних відомостей, які містить характеристика на дитину. Зразок переліку пунктів, які необхідно включити в характеристику:

1. Ім`я, прізвище та по батькові.
2. Дата народження.
3. Місце народження та місце фактичного проживання.
4. Склад сім`ї.
5. Частота відвідування дитячого саду і частота пропусків (через хворобу, сімейним обставинам та інших факторів). При пропуску по станом здоров`я обов`язково вказується, яким захворюванням це було обумовлено і на який термін.

Логопед аналізує мовні здібності і правильність вимови, після чого ставить при необхідності діагноз і призначає курс занять. В особливих випадках можливе направлення дитини в спеціалізовану групу чи навчальний заклад.

Психолог може як складати персональну характеристику по своїй сфері, так і доповнювати основну, яка написана вихователем. Перш ніж визначити здібності малюка, проводиться тест. Він полягає в малюванні дитиною людини. Потім психолог по малюнку аналізує психічний стан особистості та особливості характеру.

Освітлення всіх аспектів життя малюка забезпечує саме характеристика на дитину. Зразок її виконання може розрізнятися в деяких пунктах, але загальна картина повинна давати повну інформацію про особистості.

Основні моменти написання характеристики для дитячого садка

При надходженні в дитячий сад подібний опис складають батьки. Необхідно, щоб була якомога більш повної характеристика на дитину дитячого саду. Зразок її повинен включати в себе максимальну кількість якостей, які найбільш характерні для дитини. До них можна віднести:

• Режим дня - батьки повинні вказати, коли дитина лягати спати, прокидається, час прийому їжі, прогулянок і активних ігор.
• Особливості харчування - наявність алергічних реакцій на певні продукти, переваги дитини і продукти, які він категорично не вживає в їжу.
• Захоплення - улюблені ігри, заняття. Важливо вказати, чи відвідував малюк розвиваючі школи для дітей або інші дитячі заклади, які справи дитина може і любить виконувати, а якими категорично відмовляється займатися.
• Характеристика дитини дошкільного віку повинна містити відомості про здібності малюка спілкуватися з ровесниками, його стосунки в компанії, здатності затівати гри або підтримувати інших дітей.

• Здатність дитини самостійно виконувати нескладні доручення і гігієнічні процедури. Найчастіше при вступі в сад від дитини потрібні вміння самому їсти, одягатися, переодягати піжаму, умиватися, відвідувати туалет.
• Поведінка в складних ситуаціях - наприклад, реакція дитини на критику або заборони. Це може бути істерика, плач, маніпулювання, протести та інше.
• Посидючість малюка і його здатність швидко переключати увагу між різними видами діяльності.

Психологічна характеристика

Психологічна характеристика дитини включає в себе, крім основних відомостей, наступні пункти:

1. Швидкість адаптації до змін обстановки або колективу і взаємодія зі своєю групою.
2. Латералізація дитини. Залежно від провідної руки малюка можна робити висновки про його сильних і слабких сторонах характеру, багатьох характеристиках його темпераменту і навчальних схильностях (математик або філолог).
3. Спосіб найкращого сприйняття інформації дитиною (може бути зоровий, слуховий, тактильний або мати порушення сприйняття).
4. Уважність дитини та її пам`ять - чи швидко він засвоює отриману інформацію і ступінь його зацікавленості певними предметами.
5. Особливості поведінки дитини під час ігор.
6. Навички в побуті - здатність виконання поставлених завдань і досягнення необхідного результату.
7. Соціальні якості - товариськість, комунікабельність, відкритість для нових знайомств, лідерські здібності.

Можливі недоробки при складанні характеристики

Недостатня увага до такого важливого дії, як написання дитячої характеристики, може спричинити за собою серйозні проблеми зі сприйняттям дитини в новому навчальному закладі і його відносинах з однолітками. До недоліків можна віднести:

• Відсутність деяких обов`язкових пунктів.
• Характеристика виконана у невідповідності до вимог (особливо коли вона потрібна для опікунських органів або медичної комісії).
• Відсутня інформація про здібності дитини сприймати навчальну інформацію.
• Чи не важливі моменти розписані занадто докладно, в той час як відсутній важливий інформаційний блок.

Характеристика виглядає незавершеною через відсутність загальних висновків.

Тільки при ретельному спостереженні та оцінці поведінкових реакцій може бути створена повноцінна характеристика на дитину дитячого саду. Зразок її написання також повинен бути повністю вивчений, це допоможе уникнути недоліків при складанні.