Ігри ТРИЗ для дошкільнят. ТРИЗ в розвитку мови дошкільнят

Сучасні батьки і педагоги ставлять перед собою завдання розвивати дитину в першу чергу творчо. Величезна увага приділяється розвитку таких здібностей. Тому нерідко можна зустріти вихователів, які застосовують ТРИЗ для дошкільнят у своїх навчальних програмах. Ігри та завдання, на яких заснована ця система, сприяють розвитку активного мислення, а також роблять процес творчого становлення особистості набагато цікавіше як для дитини, так і для дорослого.

Що таке ТРИЗ?

ТРИЗ - це абревіатура, яка розшифровується як "теорія рішення винахідницьких завдань". Як і будь-яка інша теорія, вона має свою структуру, функції і алгоритм. Багато батьків використовують елементи ТРВЗ у своїх заняттях з дітьми, навіть не підозрюючи про це.

ТРИЗ для дошкільнят - програма, яка не претендує на те, щоб замінити основну. Вона створена для того, щоб збільшити ефективність вже наявних способів навчання.

Багато ігор знайомі мамам і вихователям, але коли навчання і розвиток проходять систематично, то дитині простіше здобувати нові вміння та навички. Тому тим, хто зацікавлений в становленні гармонійної творчої особистості малюка, необхідно ближче ознайомитися з ТРИЗ для дошкільнят. Це не тільки корисно, але ще й дуже цікаво.

У витоків теорії

Теорія рішення винахідницьких задач є однією з найбільш унікальних методик для розвитку творчих здібностей дитини. Її засновником в 1956 році став Г. С. Альтшуллер - радянський інженер. Він вважає, що будь-який бажаючий може навчитися винаходити, і для цього не потрібно мати вроджений талант.

Сам Генріх Сауловіч винаходив з самого дитинства і вже в 17 років мав авторське свідоцтво. Крім того, він ще був письменником-фантастом, серед творів якого відомі "Ікар і Дедал", "Балада про зірок", "Легенди про зоряних капітанів" та багато інших.

Ситуація сьогодні

На сьогоднішній день створено кілька розвиваючих центрів, в основі яких лежить класична методика ТРВЗ для дошкільнят. Але поступово, в процесі роботи, вони додають нові розділи.

Примітно те, що багато прийомів теорії розв`язання винахідницьких завдань поступово впроваджуються в систему класичного дошкільної освіти для того, щоб розвивати у малюків аналітичне мислення.

Суть методики

ТРИЗ для дошкільнят - заняття, на яких дитина радіє своїм першим творчим відкриттям. Тут дітям ніколи нудьгувати, тому що під час навчання використовуються діалоги, живе спілкування, дискусії.

Вихователі, які дотримуються розвитку по ТРИЗ для дошкільнят, в першу чергу звертають увагу на цікаві речі. При цьому пропонують подивитися на цікаву подію або предмет з різних сторін. Знайти щось хороше, потім погане. Якщо досліджуваний об`єкт дозволяє, то можна провести цікаві досліди, але при цьому не пояснювати дитині, чому вийшов саме цей результат.

Все це розвиває в дитині допитливість і інтерес до нових відкриттів. Як говорив сам засновник цієї методики: "ТРИЗ - це керований процес створення нового, що сполучає в собі точний розрахунок, логіку, інтуїцію".

Мета ТРИЗ (ігри для дошкільнят) - не просто розвивати фантазію, а вчити дитину творчо підходити до вирішення тієї чи іншої проблеми.

Основні методи і прийоми ТРВЗ

Для організації правильного дослідницького процесу з дітьми вихователь або батько повинен добре розуміти і використовувати різні методи і прийоми, які застосовуються в ТРИЗ.

Основними з них можна назвати наступні.

1. Мозковий штурм. У процесі цього заняття перед дітьми ставиться винахідницька задача. Учні ж, у свою чергу, намагаються знайти різні способи її вирішення за допомогою перебору ресурсів. Необхідно докласти всіх зусиль, щоб знайти ідеальне рішення.
2. Кожен запропонований варіант вирішення оцінюється з позиції "що таке добре, що таке погано". З усього наявного вибирається оптимальне.
3. Цей метод розвиває у дитини здатність аналізувати, надає стимулюючу дію на творчу активність в пошуку нових відповідей, показує, що будь-яку проблему можна вирішити.
4. "Так-ні-ка" - своєрідна гра, яка дозволяє дітям навчитися виділяти головна ознака предмета, класифікувати речі за загальними показниками, а також бути уважним до висловлювань інших хлопців, будувати на основі їх відповідей свої пропозиції. Цей метод ТРВЗ у розвитку мовлення дошкільнят грає не останню роль.
5. Синектика - метод аналогій. Він поділяється на декілька напрямів: емпатію, пряму аналогію і фантастичну. У першому випадку дітям надається можливість побути в ролі об`єкта проблемної ситуації. У прямій аналогії дитина шукає подібні процеси в інших сферах. Фантастична аналогія відповідає за все, що знаходиться за межею реальності, і тут можна запропонувати найнеймовірніші виходи зі складної ситуації.
6. Морфологічний аналіз необхідний для того, щоб перевірити всі варіанти вирішення поставленого завдання, які могли бути втрачені в ході звичайного перерахування.
7. Метод фокальних об`єктів полягає в тому, що до певного явища або предмету намагаються підставити властивості і характеристики того, що йому зовсім не підходить (на перший погляд).
8. Метод Робінзона навчить дошкільнят шукати застосування будь-яким, навіть абсолютно непотрібним, на перший погляд, предметам.

Які цілі ставляться в процесі занять?

Технологія ТРВЗ для дошкільнят має ще багато різних методів і прийомів навчання, які застосовуються в розвитку дітей. Наприклад, аглютинація, гіперболізація, акцентування та інші. Все це дає можливість проводити навчання в захоплюючій формі, відмінній від уроків. Такі методи забезпечують міцне засвоєння та систематизацію отриманої дітьми інформації.

Під час таких занять відбувається стимуляція мислення дитини, а також всебічний розвиток творчої особистості за допомогою дитячої уяви і фантазії.

Справа в тому, що в сучасному суспільстві необхідні люди, які вміють мислити нестандартно, знаходити і пропонувати сміливі рішення, що не бояться робити щось не так, як усі. Цьому присвячена ТРИЗ для дошкільнят. Заняття побудовані таким чином, що діти легко засвоюють запропонований матеріал завдяки чітко вибудуваної дослідницької діяльності.

Етапи проведення занять

У кожному занятті виділяється кілька етапів роботи. У кожного з них є своя певна мета.

1. На першому етапі дитина вчиться виявляти і розрізняти невідповідності і протиріччя, що оточують нас в звичайному житті. Що спільного у дерева і трави? Що спільного у папери і кори дерева?
2. Другий етап вчить дитину проявляти фантазію і винахідливість при вирішенні поставлених завдань. Наприклад, придумати іграшку, в яку хотілося б грати постійно, щоб ніколи не було нудно.
3. На третьому етапі перед дітьми ставляться казкові завдання і надається можливість скласти власні історії. При цьому потрібно використовувати прийоми ТРВЗ для дошкільнят.
4. Четвертий етап дає можливість дітям застосувати нові знання для нестандартного вирішення завдань.

Два головних правила занять з ТРВЗ

Існують правила, які зроблять процес максимально ефективним.

1. На кожному етапі заняття дітям пропонують предмети, явища з областей, які зрозумілі: "Я і природа", "Я і Я", "Я інший", "Я і предмет". Це допомагає дитині легше засвоїти протиріччя навколишнього його світу.
2. Всі заняття по ТРИЗ для дошкільнят проводяться в ігровій формі. При цьому кожна гра, кожне завдання повинне супроводжуватися наочним матеріалом.

Взаємодія між вихователем і дитиною

Під час проведення ТРИЗ (ігри для дошкільнят) спілкування між дітьми і дорослим має будуватися за певними принципами:

• При відповіді дітей їх необхідно слухати уважно, захоплюватися новою ідеєю.
• Відсутність негативних оцінок і критики на адресу дитини.
• Звичні оціночні слова замінюються і розбавляються синонімами, наприклад, використовувати не слово "правильно", а слова "чудово", "здорово", "цікаве рішення", "незвичайний підхід".
• Підтримувати дитину, коли він хоче заперечити дорослому, що не припиняти цих спроб, навпаки, вчити доводити, заперечувати, аргументувати, відстоювати свою точку зору.
• Не боятися помилок, а застосовувати їх для того, щоб поглянути на вирішення проблеми з іншого боку.
• Спілкування дітей і вихователя має супроводжуватися тільки позитивними враженнями: радістю нового відкриття, творчості, усвідомленням власної значущості.
• Мотивація дитини на активну участь в іграх і заняттях.

Які ігри бувають в ТРИЗ

Природно, що на заняттях вихователь активно використовує гри ТРИЗ для дошкільнят. Картотека цієї методики дуже різноманітна. Розглянемо деякі приклади характерних ігор для теорії розв`язання винахідницьких завдань.

1. "Так-ні-ка". Дорослий придумує слово. Від дитини вимагається ставити навідні запитання. При цьому тому, хто задумує слово, можна відповідати тільки односкладове "так" або "ні", поки не буде отриманий правильну відповідь.
2. "Чорно-біле". Дорослий показує дітям картку із зображенням предмета білого кольору. Діти повинні назвати всі позитивні якості цього об`єкта. Потім демонструється картка з тим же предметом, тільки чорного кольору. Цього разу треба назвати всі негативні риси.
3. "Перевертні". Для гри потрібен м`яч. Дорослий кидає малюкові м`яч і говорить слово, а дитина придумує слово, яке протилежно за значенням, і кидає м`яч назад.
4. "Маша-растеряша". Для гри знадобляться картки із зображенням різних предметів. Вибирається "Маша". Вона витягує картку і каже: "Ой!" Один з гравців задає їй питання: "Що з тобою?" Вона дивиться на зображення на картці і відповідає: "Я втратила те, що зображено (наприклад, ножиці). Як же я тепер буду аплікацію робити?" Решта повинні запропонувати різні варіанти виходу з цієї ситуації. "Маша-растеряша" вибирає кращий відповідь і дає монетку. В кінці гри підраховується кількість монеток і визначається переможець.