"Ночувала хмаринка золота", Приставкин. Аналіз повісті "Ночувала хмаринка золота"

Анатолій Ігнатович Приставкін є представником покоління «дітей війни». Причому не просто живуть у своїх сім`ях серед воєнної розрухи, а дітей з дитбудинку, де кожен змалку сам за себе. Письменник виріс в умовах, в яких легше було загинути, ніж вижити.

Ця гірка дитяча пам`ять і породила ряд щемливо-правдивих творів, що описують злидні, бродяжництво, голод і раннє дорослішання дітей і підлітків того жорстокого часу. Одним з них і з`явилася повість «Ночувала хмаринка золота», аналіз якої буде розглянуто нижче.

Проза А. І. Приставкина у світовій літературі

Твори Приставкина в різні роки видавалися в Німеччині, Болгарії, Греції, Угорщині, Польщі, Франції, Чехії, Фінляндії. У грудні 2001 року він став радником президента Російської Федерації. Письменник є лауреатом Державної премії СРСР, а також ряду літературних російських і зарубіжних нагород. Приставкин була присуджена національна німецька премія за юнацьку літературу.

Його автобіографічна проза близька і зрозуміла юному читачеві. У сучасних школах з дітьми опрацьовується не тільки аналіз твору «Ночувала хмаринка золота». У коло юнацького читання включаються і інші оповідання: «Портрет батька», «Між рядків», «Зірки», «Осколок», «Рідня Малятко», «Лікарка», «Кроки за собою», «Шурка» та ін. Всі вони щемливі, ліричні, що розкривають людини з найглибшої, іноді самої несподіваного боку.

Тематика твору

У 1981 році А. Приставкин створює свій найвідоміший твір, яке дійшло до масового читача лише в 1987 році. Аналіз оповідання «Ночувала хмаринка золота» проводиться на уроках позакласного читання, його вивчення включено в багато авторські програми з літератури для середньої школи. Поряд із загальною темою війни письменник веде розмову про суворий і важке дитинство воєнного покоління, розмірковує про дружбу і товаристві, про любов до рідної землі.

Найяскравіше відчуття трагічності життя і постійна воля до її подолання проглядаються саме в повісті «Ночувала хмаринка золота» (Приставкин). Аналіз твору проводиться в контексті драматизму важких дитбудинківських років, воєнного часу, де, незважаючи ні на що, криється величезний заряд оптимізму, віри в людину, її силу, стійкість, розум, віра в добро. Повість включала розвиток теми безпритульного дитбудинківського дитинства, що згодом принесло Приставкин широку популярність.

Головні герої повісті

Головні герої повісті, Сашка і Колька Кузьміни, вихованці дитячого будинку. Вони відправляються на Північний Кавказ, де згодом виявляються втягнутими в страшні, навіть трагічні реалії масового переселення північнокавказьких народів. Воно було зроблено в нашій країні в 1943 - 1944 рр. Ось як починається опис хлопчиків у повісті «Ночувала хмаринка золота» (Приставкин), аналіз якої і слід нижче: «... Братів звали Кузьмёниші, їм було по одинадцять років, і жили вони в підмосковному дитбудинку. Там життя хлопців крутилася навколо знайденої мерзлої картопельку, гнилих картопляного лушпиння і, як вершини бажання і мрії, хлібної скориночки, щоб тільки лише проіснувати, щоб вирвати у долі зайвий військовий день ».

Тема переїзду і дороги

На початку повісті директор дитячого будинку пропонує братам їхати на Кавказ, тільки що звільнений від німців. Природно, хлопців манили пригоди, і вони не упустили такої можливості. І ось брати їдуть через війну, вщент зруйновану і не встигла ще піднятися після фашистських набігів землю на дивовижному, шалено веселому потязі.

Тему дороги у своєму творі зовсім не випадково зачіпає А. Приставкин. «Ночувала хмаринка золота», аналіз якої включає проблематику дороги і життєвого шляху героїв, - це повість-спогад. Автор нарікає: «Нас же півтисячі в тому складі було! Сотні потім прямо на моїх очах вже почали пропадати, попросту гинути на тій далекій новій землі, куди в той час нас привезли ».

Ще в дорозі братів-близнюків на Кавказ відбулася дивна, зловісна зустріч - на сусідніх коліях на одній зі станцій виявив Колька Кузьмёниш вагони. З заґратованих віконець дивилися дитячі чорноокі особи, тяглися руки, чулися незрозумілі крики. Колька, не зрозумівши толком, що просять попити, простягає комусь ягоди терну. На такий зворушливий, щирий порив здатний тільки кинутий усіма хлоп`я-безпритульний. Опис рветься на частини дитячої душі проходить через всю повість, доповнюючи її літературний аналіз. «Ночувала хмаринка золота» (Приставкин) - це повість-протиріччя, де проведено паралелі між протилежними по суті явищами.

Наука виживання: військові реалії очима дітей

У воєнні роки голод наздоганяв і дітей, і дорослих, але для таких, як Кузьмёниші, дитбудинківських сиріт, їжа була головною домінантою життя. Голод рухає вчинками братів, штовхає їх на крадіжку, на відчайдушні і хитромудрі вчинки, загострює почуття і уяву.

Кузьмёниші осягають науку виживання, тому система цінностей у них особлива - відраховується «від жерти». І контакт з дорослими починається з цього: не забрав, а нагодував, значить, хороший, можна довіритися. У повісті «Ночувала хмаринка золота» аналіз будується на баченні дитячими очима військової реальності і людей в ній.

Драматичний поворот у долі героїв

Кузьмёнишам важко було розібратися в тому, що відбувалося навколо, чому вони виявилися очевидцями. Коли сталося з Колькою найстрашніше (побачив він брата убитого, повішеного за пахви на вістря забору, і від потрясіння захворів), то місце Сашки, зайняв такий же одинадцятирічний сирота Алхузор - чечен.

Колька називає його своїм братом спочатку, щоб врятувати від російських солдатів, а потім за більш глибокого почуття, коли Алхузор врятував Кольку від спрямованого на нього чеченського рушниці. Це братство дітей і підносить А. Приставкин.

«Ночувала хмаринка золота»: аналіз

Основний лейтмотив твору - дружба одиноких дітей, яким звідусіль загрожує небезпека, але які всіма силами душі захищають своє право на любов і прихильність. Колька і Алхузор не самі такі були і в детпріёмніке, куди їх доставили, підібравши напівмертвих в горах. Там вже жили і кримський татарин Муса, і німкеня Ліда Гросс «з великої річки», і ногаец Балбек. У всіх у них була спільна гірка і страшна доля.

Діти-вихованці дитбудинку, війною занедбані в далекі від їхніх рідних місць кавказькі краю, трагічно стикаються з тим, що зрозуміти, взяти в толк вони ще не в змозі - зі спробою тоталітарної системи винищити життя цілих народів. Ось що «червоною ниткою» проходить через повість, доповнюючи її аналіз.

«Ночувала хмаринка золота» (Приставкин) - це повість, в якій постійно голодні, обірвані, які не знають тепла і домашнього затишку хлопчаки на власному найгіркішої досвіді пізнають ціну жорсткої соціальної несправедливості. Вони пізнають уроки душевної теплоти, чорної людської ненависті і ненавмисного милосердя, жорстокості і великого духовного братства. Історія Томілінского дитячого будинку - лише мала частина цього трагічного і нелюдського процесу. Але і в таких жорстоких умовах колоністи отримували уроки вічних цінностей: моральності, добра, справедливості, співчуття.

Зв`язок часів

Головні герої повісті, Сашка і Колька Кузьміни, проходять через безліч пригод і труднощів. В них - безпритульних дітей - проявляються риси раннього дорослішання, так властивого всьому поколінню дітей 1940-х років, що зіткнулися із зовсім не дитячими проблемами. Повість залишає відчуття нерозривної єдності дитини з дорослим світом.

Якщо більш глибоко торкнутися твору «Ночувала хмаринка золота» (Приставкин), аналіз повісті слід завершити, вказавши головну ідею. У своїй повісті Анатолій Приставкін намагається показати, що війна і все, що з нею пов`язано, чи не поросло бур`яном. «Не приховую, - пише автор, - приходила не раз така думка, що адже живі, що адже десь існують всі ці люди, які без думки і страху від Його (Сталіна) імені творили Його волю».

Висновок

Висловивши правду, оголивши її у всьому жахливому облич, письменник, можливо, зняв частину вантажу з душі своєї, але душі читацькі точно не полегшив. Хоча в цьому і є весь А. Приставкин («Ночувала хмаринка золота») - аналіз його творів у кожного свій, цього автор і домагався. На думку письменника, сенс справжньої літератури - це не потішити слух, не "навіяти сон золотий», а всіляко закликати читача подумати, відчути, співчувати і робити висновки. Книга спонукає до душевної роботі, до народження сумнівів всередині себе, до переоцінки звичного світу. Вона служить не просто описом «того справжнього», але і застереженням майбутнього.