Вчимося писати слова з розділовим м'яким знаком на відмінно!

Як показує практика, тема "Розділовий м`який знак "(2 клас) є складною для розуміння і засвоюється далеко не всіма учнями міцно і надовго. У даній статті доступно і детально описується порядок вивчення правила з написання слів з розділовим "ь", а також наведені приклади завдань для закріплення отриманих умінь і навичок.

Вивчення теми доцільно розбити на етапи:

1. Постановка проблемної задачі. На дошці записуються слова: Обезяна, пют, Воробей, пластівці, Вюга. Учням пропонується прочитати слова, виявити невідповідність. Як результат міркувань, учнями робиться висновок про те, що в запропонованих словах не вистачає м`якого знака. Далі акцентується увага на ролі м`якого знака в цих словах, іншими словами, для чого він тут необхідний. Слід відповідь учнів про те, що в даних словах м`який знак розділяє голосний і приголосний. У таких випадках "ь" отримав назву розділового.
2. Не менш важливо для учнів - вміти знаходити в словах розділовий "ь" і зрозуміти, яку функцію він виконує в слові. Практичним шляхом виявляємо різницю у вимові складів пя - П`ячен, ню - нью, ле - льє, бі - бьі. У другому випадку губи наші "посміхаються" трохи ширше. Робиться висновок: склади, що містять в собі розділовий м`який знак, вимовляються важче, з подоланням якоїсь перешкоди. А що це за перешкода? Учні вказують на присутність між згодним і гласним звуком звуку [й `]. Далі необхідно закріпити здобуті знання, використовуючи рухову пам`ять. За допомогою руки учні нехай покажуть дорогу, по якій необхідно проїхати якого - небудь казковому герою. Склади, в яких присутня розділовий м`який знак, будуть позначати купини. Маршрут може виглядати приблизно так: ти - не- лья - пя - сьё - в`яжу. Далі можна влаштувати серед учнів змагання на визначення самого досвідченого гонщика.
3. Спостереження за запропонованими словами (вночі, шиє, сини, неділя, струмки), дозволить учням визначити місце, де потрібно розділовий м`який знак.

Правило: "Розділовий" ь "слід писати всередині слів після приголосних букв перед голосними я, е, ю, е, і".

Для міцного запам`ятовування правило необхідно оформити у вигляді опорної таблиці.

Для закріплення вивченого використовуємо наступні вправи:

1.Запісиваем склади з розділовим ь і без нього під диктовку.
Ню, нье, пя, рье ...

2. Тренуємося вимовляти слова з розділовим м`яким знаком. Чистоговорки:

Ткач тче тканини на сукню Тетяні.

На дорозі Дар`я Побачила Марію. Дар`я Рада Мар`ї. Марья Рада Дар`ї.

Прислів`я:

Уменьем міста беруть.

Сам з горобця, а серце з кішку.

3. Вчимося читати слова з розділовим м`яким знаком по транскрипції і складаємо транскрипції слів по темі.

[Л`іс`тй`а] - листя

[Ноч`й`у] - вночі

[Пал`й`от] - поллє

4. Складаємо пропозиції:

Я білю стіни. - До нового білизни пришили гудзики.

Голодний звір завжди лют. - Дощі восени часто ллють.

Ради дорогому гостеві. - Запрошуй сюди нашу гостю.

5. утворювати прикметники:

бик - бичья-

собака - собачья-

ворона - воронья-

лисиця - лисяча.

6. вправлятися в освіті слів з розділовим м`яким знаком за зразком:

друг - друзі-

горобець - воробьі-

стілець - стільці.

7. утворювати по батькові від імен власних за зразком:

Юра - Юрійовичу, Юрьевна-

Ілля - Ільчев, Ільінічна-

Валера - Валерійович, Валеріївна.

8. Знаходимо і підкреслюємо в текстах слова з розділовим м`яким знаком.

9. Розподіляємо в 2 стовпчики слова з м`яким знаком. У перший записуємо слова з розділовим м`яким знаком, в яких "ь" буде позначати м`якість приголосного, у другій - розділяти приголосний і голосний.

10. Записуємо з коментуванням і розгадуємо загадки:

Навколо вода, але з питвом біда. (Море).

Хто восени спати лягає, а навесні встає? (Ведмідь.)

11. Самостійне складання учнями невеликих словникових диктантів, які будуть містити слова на вивчене правило.

Приклад: сидів у вогника, в`ють горобці, по сучьям дерев, грають у струмка, обсипається пластівцями, затягнуті льодом, спів солов`я, пташині крики, п`ють воду.

12. Читаємо текст і записуємо його по пам`яті:

Пташина дружна сім`я носить сучки для житла. Сонечко пригріє - справить новосілля.

13. Читаємо, записуємо і пояснюємо значення словосполучень:

черепашачим кроком

наші менші брати

Виконуючи запропоновані вправи діти закріплять отримані знання і назавжди запам`ятають, як пишуться слова з розділовим м`яким знаком.