Морфемний розбір

На уроках російської мови учні проводять морфемний розбір різних слів у реченні. Цей процес досить складний, і учні часто поспішають і роблять елементарні помилки, яких можна уникнути, якщо знати правила грамотного розбору і виконувати їх на практиці.

На що слід відразу звертати увагу? Починають морфемний розбір з визначення частини мови самого слова. Дуже важливо прочитати пропозицію уважно, щоб не плутати, наприклад, короткий причастя Та й мова. При розборі слова за складом треба вміти виділити словообразовательную її частину. Зрозуміти, який сенс несе слово.

Спочатку треба визначити, змінюване слово чи ні. Багато незмінні форми слів взагалі бувають без закінчень, такі, як прислівники, невизначена форма у дієслів, деепричастия, займенники. Наприклад, у слові «добре» зовсім немає закінчення, остання буква о - це суфікс.

Потім слід виділити закінчення, яке на листі обводиться прямокутником. Слово треба схиляти або відмінювати. Та частина, яка буде постійно змінюватися, і називається закінченням. Необхідно враховувати, що зустрічаються слова з кількома закінченнями, які поділяють основу. Наприклад: у словах «Двісті», «шестиповерхівки».

Морфемний розбір дозволяє виявляти слова, в яких взагалі немає закінчень. Існують слова з нульовим закінченням (стіл, дочка, герой) і без нього (брав, вперед, набік). При цьому при вимові слова в кінці немає звуку і на листі в закінченні немає букв.

Треба вміти знаходити афікси або формотворчих морфеми, проводячи морфемний розбір слів. Не завжди в шкільній програмі акцентують на цьому увагу, тому більш детально розповім, що ставиться до цього.

По-перше, закінчення, деякі суфікси, приставка «най», яка допомагає створити чудову ступінь прислівники або прикметника (найвищий, найменш). По-друге, суфікси, що позначаються ступінь порівняння прислівників і прикметників (дорожче, сильніше, тихіше), суфікс І (у дієслів наказового способу - чекай), суфікси - чь, ТЬ, ТІ (бігти, лягти, нести), суфікси дієприкметників (Їжа, читати, що біжать), дієприслівників (граючись, задумано). По-третє, в іменників при утворенні множини (син, сини, плем`я, плем`я.)

Після цього виділити основу, тобто ту частину слова, яка без формотворного суфікса і закінчення. На листі вона підкреслюється однією лінією.

Потім визначають приставку (позначається верхнім підкресленням під прямим кутом) і суфікси (перевернутий кут). Обов`язково придумайте інші слова з цими ж приставками або суфіксами. Є слова без приставок. Наприклад, слово «прийти» не має приставки, а «приїхали» містить приставку «при».

Якщо підбирати кілька споріднених слів, то можна знайти частина а, яка повторюється постійно у всіх них. Це і буде коренем, позначається ця морфема дугою. Зустрічаються слова з кількома країнами. У таких сполучна голосна обводиться в коло (трубопровід).

Кілька корисних порад, які треба знати, щоб правильно проводити морфемний аналіз слова:

Починати розбір слів у реченні з їх значення, до якої частини мови можна віднести. Наприклад, слово «радісно»:

А) Вона радісно побігла додому. У цьому реченні - це наріччя, буква о - це суфікс, закінчення тут немає.

Б) Погляд його був сяючий, а особа радісно. У цьому випадку - це короткий прикметник. Тому воно схиляється по особам, родами і числами. Буква про - закінчення.

Треба знати, що таке незмінні слова. У них немає закінчень, вони застосовуються в незмінній формі завжди. Це деякі прийменники (під, на, в), спілки (якщо, щоб), вигуки, деепричастия (сидячи, читаючи), прислівники (туди, раптом, гарніше), іменники, які не відмінюються (кава, рагу, пальто).

Ніколи не варто починати морфемний розбір з визначення кореня слова.

Треба спочатку визначити, чи є приставка і суфікси. І обов`язково знайти слово, від якого спочатку воно утворилося.

На уроках не приділяють жодної уваги таким новим морфемам, як постфікси і интерфикс. Але для того, щоб правильно зробити морфемний розбір, необхідно їх знати і вміти виділяти, розуміючи, що ж це таке.

У слові берег, мийся виділені частини слова сь і СЯ і є постфікси, тобто ті, які стоять після суфіксів і закінчень, в самому кінці слова.

А інтерфікси називають сполучні голосні е, і, о в складних словах. Наприклад, вертольоти, семицветик, змеЕлов.На уроках російської мови учні проводять морфемний розбір різних слів у реченні. Цей процес досить складний, і учні часто поспішають і роблять елементарні помилки, яких можна уникнути, якщо знати правила грамотного розбору і виконувати їх на практиці.