Дієслово do (does). Вживання дієслова do і does

Що найскладніше для вивчають англійську мову? Запитайте будь-кого, і вам дадуть відповідь - часи. Але що конкретно в ці часи не так - на це питання відповіді немає. А скринька просто відкривається.

Причини труднощі вивчення часів в англійській мові

По-перше, часів багато, особливо проблеми викликають часи дієслова do. Після російської, де тільки три часу, велика кількість дієслівних форм викликає справжній шок. Неправильно піднесений матеріал може назавжди відбити бажання вивчати англійську мову у людини. По-друге, після першого шоку людям складно зіставити радянські часи і дієслівні форми з відповідними дієслівними формами в англійській мові. Звідси і фрази: «Навіщо англійці придумали стільки часу?» Особливо часто такі запитання ставлять маленькі діти, коли тільки починають вивчати мову.

Дієслова do (does) в Present simple

Як правило, складності починаються вже при вивченні першого часу - Present simple. Тут підводні камені полягають у допоміжних дієсловах. Мало того що в російській і українській мові їх немає, так ще й незрозуміло, навіщо вони в англійській мові. Як би парадоксально не звучало, вони потрібні для того, щоб не заплутатися в часах. Справа в тому, що в англійській мові слова не змінюються ні за родами, ні за числами, ні за відмінками. Як визначити, в якому часі сказано пропозицію? За допоміжне дієслово. Наприклад, якщо ми бачимо в реченні дієслово do (does), можна сміливо говорити, що перед нами - Present simple (просте теперішній час). Розглянемо нижче випадки його вживання.

Вживання дієслова do і does

Чи такий страшний це дієслово, без якого неможливо скласти речення в теперішньому часі? Англійська дієслово do (does) - найбільш уживаний. Він може бути як смисловим, так і допоміжним. В якості основного дієслова дієслово do / does використовується у своєму первинному значенні - робити. Наприклад, ми маємо пропозицію

• Masha likes to do lessons and does not like to be disturbed. That is why she does homework alone. - Маша любить робити уроки і дуже не любить, коли її відволікають. Тому вона робить уроки одна.

Як бачимо, тут дієслово do виступає відразу і як смисловий, і як допоміжний. Зокрема, в частині "Masha likes to do lessons" і "That is why she does homework alone" does якраз смисловий, а в частині "does not like to be disturbed" - допоміжний.

Інший приклад:

• "My mom likes to do shopping, but i do not, because she bies only things for her, not for me", - little Tony says to Jane. - Моя мама любити ходити за покупками, а я - ні, тому що вона купує речі тільки для себе, - каже маленький Томмі Джейн.

Тут теж в частині "My mom likes to do shopping" do - смисловий. Інша справа, що при перекладі він не фігурує в мові. Справа в тому, що вираз "do shopping" співзвучно з нашою фразою "робити покупки". Але при перекладі частіше використовують конструкцію "ходити за покупками". У частині "but i do not, because she bies only things for her, not for me" do якраз виступає в ролі допоміжного.

• Do you know her? She is so pretty. - Ти її знаєш? Вона така гарна.

Таким чином, do / does виступає в ролі смислового дієслова там же, де і в російській мові ми використовуємо дієслово "робити". В якості допоміжного - в негативних пропозиціях, як видно з прикладів, наведених вище. Розглянемо цей момент детальніше.

• Why do they walk so slowly? - I do not know, maybe they have a lot of time and do not have to hurry. - Чому вони йдуть так повільно? - Не знаю, можливо, у них багато часу і їм не потрібно поспішати.

Так чи нешкідливі помилки з допоміжними дієсловами?

В даному випадку дієслово do виступає в ролі допоміжного в негативному і питальних речень. Відзначимо, що без цього дієслова неможливо правильно побудувати негативне пропозицію в Present Simple, так само як і задати питання. Ні, можна звичайно упустити дієслово do / does, але це для англомовного людини буде звучати як "Моя в ліс ходи, білка стріляй". Начебто, все слова зрозумілі, і навіть сенс вловлюється. Але наскільки серйозно сприйматимуть людини, яка розмовляє подібним чином? Чи стануть його сприймати всерйоз і вважати рівним? Навряд чи. Наші люди люблять кепкувати над іммігрантами, які погано володіють мовою. Але вони не думають про те, що самі в очах британців виглядають також смішно і безглуздо. Ось ми і підходимо до іншого важливого моменту. З дієсловом do все зрозуміло.

А що робити з дієсловом does?

Для чого він потрібен? Чому їх два? Як взагалі зрозуміти, коли який дієслово ставиться? Гадати, намагаючись потрапити пальцем в небо? Не варто. В англійській, як і в будь-якій мові, є цілком чітко прописані граматичні правила, згідно з якими вживання дієслів do / does чітко обмежена. Так, does ми пишемо в питальних і негативних пропозиціях тільки в тому випадку, якщо підмет може бути умовно віднесено до 3-го особі однини. Наприклад, у прикладі "That is why she does homework alone" ми говорили про Машу, яка любить робити уроки одна. Маша - іменник 3-ї особи однини, тому тут і з`явилося це саме does. В інших випадках ми ставимо do. Ще один важливий момент, про який часто забувають. Якщо в реченні стоїть вже does в якості допоміжного дієслова, то до основного змістового дієслова в реченні закінчення s не ставиться. Якщо ж підмет - іменник в 3-му особі однини, то до основного дієслова ми додаємо закінчення s. Це теж буде служити маркером теперішнього часу.

Запитайте будь-якого школяра, що найскладніше в темі "часи" (ну, крім їх кількості)? Постановка питань. Ця тема викликає труднощі тому, що викладачі рідко коли дають чітку і прозору схему побудови питання. Якщо раз і назавжди запам`ятати її, то ви зможете поставити будь-яке запитання в будь-якому часу за аналогією.

Отже, загальні питання і вживання дієслова do

Щоб було зрозуміліше, це ті питання, на які можна відповісти так немає.

• Допоміжне дієслово + підмет + смислове дієслово + що + де + коли?

На прикладі Present simple це виглядає так:

• Дієслова Do (does) + підмет + смислове дієслово + що + де + коли?

Тобто допоміжне дієслово просто виходить на перше місце.

Спеціальні питання та пропозиції з дієсловом do

Вони будуються майже за таким же принципом. Єдина різниця - в цих питаннях з`являється так зване питальне слово. Далі схема повторюється.

• Питальне слово + допоміжне дієслово + підмет + смислове дієслово + що + де + коли?

або

• What / where / when + допоміжне дієслово + підмет + смислове дієслово + що + де + коли?
• What / where / when + дієслова do (does) + підмет + смислове дієслово + що + де + коли?

Причому така схема зберігається завжди, навіть якщо ми запитуємо банальні речі:

• What spice do you like? - Ginger, of course. - Яку пряність ти любиш? - Звичайно ж, імбир.

• Where does your sister do her hairdo? - What do you mean? She does it yourself. - Do you really think so? - I am sure. - Де твоя сестра робить зачіски? - Що ти маєш на увазі? Вона їх робить собі сама. -ти Справді так думаєш? - Я абсолютно впевнений.

Як бачите, у наведеному вище прикладі представлені і загальні, і спеціальні питання. Відзначимо також, що як і у випадку з негативними пропозиціями, якщо в реченні є допоміжне дієслово does, то закінчення s до основного дієслова не додаємо. Через це виходить цікава картина.

Where does your sister do her hairdo? У цій пропозиції представлені і do, і does. Але does - допоміжний, тому що ми говоримо про сестру, а do - смисловий. Справа в тому, що в англійській мові є стійке словосполучення - to do smb`s hairdo. Воно означає "робити зачіску" в будь-якому контексті.

Форми дієслова do

Дієслово to do, як і всі англійські дієслова, має безліч форм. Запам`ятайте, що to do - це просто інфінітив. Що ж відбувається з цим дієсловом, скажімо, в минулому часі? У Past Simple дієслово to do змінюється і набуває форму did. Це - неправильний дієслово, тому ніякого закінчення -ed до нього не додаємо. Його треба вчити, як і ряд інших дієслів, за спеціальними таблицями.

• They were walking across the street and the mother told little Janny: "Where did you go?" - "I am not obliged to tell you everything". - "Yes, but i am your mother. I did not know anything about your things and i was verry frightened because of that". - Вони переходили дорогу, і між мамою і маленькою Дженні відбувся наступний діалог: - Куди ти ходила? - Я не зобов`язана про все тобі звітувати! - Так, але я - твоя мати. Я нічого не знала про твої плани і це мене дуже налякало.

Як бачимо з прикладу, наведеного вище, на минулий час тут вказує допоміжне дієслово did. Паралельно з цим в тому ж реченні до основного дієслова не додається ніяких закінчень згідно з основним правилом. Це логічно - навіщо додавати якісь закінчення до цих нещасних дієсловам, якщо і так вже є прямий покажчик і на час, і на нюанси смислового значення пропозиції? Саме тому така помилка, як додавання закінчень в минулому часі в питаннях, здається американцям і британцям дурною. Та ж картина спостерігається і в негативних пропозиціях: I did not know anything about your things and i was verry frightened because of that. Саме частина "did not know" яскраво ілюструє правило, яке розбиралася вище.

Наведемо ще деякі приклади:

• What did you want to tell me? - Is it important? You had never listened to me, so why did you ask now? I do not want to tell you anyway.- Що ти хотіла мені сказати? - Хіба це важливо, адже ти ніколи не слухав мене, так чому ти зараз питаєш? У кожному разі, говорити я тобі нічого не хочу.

За аналогією з попереднім прикладом частини "What did you want to tell me?" і "You had never listened to me, so why did you ask now?" показують, що при наявності допоміжного дієслова did ніяке закінчення нікуди не ставиться. Часто люди плутають did в якості смислового і в якості допоміжного дієслів.

Що ж робити для того, щоб не плутати випадки вживання дієслів do (does)?

По-перше, не лінуватися і переводити пропозицію. По-друге - вчити правила вживання дієслів і схеми побудови речень. По-третє-вчити часи. Зокрема, освічена людина повинна знати, що якщо did стоїть на початку речення або практично на початку - то це буде питання, значить, повинен з`явитися другий, смислове дієслово. Якщо поруч з did варто негативна частинка, то це - заперечення. Знову-таки, поруч має стояти ще одне дієслово, до якого нічого додавати не треба. Якщо ж did стоїть ніби окремо, то тоді його треба переводити так само, як і do.

Як би там не було, це ще не всі форми дієслова do. Як і всі дієслова, він має форму із закінченням ing. Ця форма використовується і для позначення герундіальних форм, і для формування групи тривалих часів.

• What are they doing? - Cildren are just eating. - Що вони роблять? - Діти просто їдять.