Цікаві мовні явища: що являють собою омографи, приклади їх у мовленні

Російська мова - явище складне, яскраве, надзвичайно різноманітне. Це стосується всіх його рівнів. Особливо цікаві явища в ньому можна спостерігати на рівні фонетики, лексики та граматики. Ці пласти в першу чергу в найбільш повній формі розкажуть нам про ті зміни, що відбуваються в усній і писемного мовлення з плином часу, під впливом подій, що протікають в суспільстві. Якщо археологи видобувають відомості про «справи давно минулих днів», розбираючись з артефактами, то лінгвісти проробляють ту ж роботу, вивчаючи життя слова.

Лексичні перевертні

Лексика, мабуть, найбільш рухливий мовної пласт. Вона більш інших розділів філології пов`язана безпосередньо з промовистими, з живим спілкуванням. Тому лексичний склад російської мови настільки багатий, многопланов, різноманітний. Крім традиційних синонімічних і антонімічних груп, що вступають між собою в складні корелятивні відносини, лінгвісти виділили ще одну велику спільність слів, звану омонимами. Вона вкрай неоднорідна, її лексичні одиниці самі по собі утворюють кілька відокремлених відгалужень. Це, крім власне омонімів, омофона і омографи, приклади яких нам належить розібрати.

Визначення поняття

Термін прийшов до нас з давньогрецької мови і буквально перекладається як «однаково пишуться» або «пишу однаково». Що це означає? А те, що омографи - приклади таких слів, які мають подібне графічне накреслення, але при цьому вимовляються по-різному і не збігаються за своїм лексичним значенням. Різниця в вимова, головним чином, обумовлюється розбіжністю ударних позицій або фонетичними і граматичними законами. Найбільш відомі омографи, приклади яких наочно демонструють це розходження - слова за`мок і замо`к, а`тлас і атла`с та інші.

Пояснюємо дітям

Лексика детально вивчається в школі в 5 класі, і потім вже діти цілеспрямовано не повертаються до пройденого матеріалу аж до випускних іспитів, коли потрібно згадати і систематизувати весь багаж знань. Чого не скажеш про інших мовних розділах. Тому важливо, щоб школярі спочатку добре засвоїли і легко класифікували різні мовні явища. Пояснюючи на уроці, що таке омографи, приклади їх вчитель повинен докладно розібрати, дотримуючись принципу «від простого до складного». Т. е., Спочатку сам роз`яснює, потім просить це ж зробити учнів. Дуже важливо в процесі проходження теми давати словами лексичне тлумачення. Тільки тоді засвоєння матеріалу буде міцним, а запам`ятовування - усвідомленим.

Контекстне оточення

Отже, розбираючись з теорією, з методичної точки зору більш правильним буде приводити не поодинокі омографи - приклади словосполучень з пояснювальними словами виявляться куди більш наочними. Якщо вчитель запише на дошці словосполучення «старовинний замок, середньовічний замок, кам`яний замок, замок з високими вежами, королівський замок», дітям буде абсолютно ясно, що мова йде про архітектурний споруда, житловій будівлі, і т. Д. Далі, можна їм самим записати 1-2 підходящих пропозиції з омографів. Приклади: «На високому пагорбі височів грізний середньовічний замок. Він був оточений неприступною кам`яною стіною ». А тепер омографів: хитромудрий замок, навісний замок, поламаний замок, замок на блискавці. Діти відразу визначать, що дані приклади мають на увазі механізм для закриття чого-небудь. І зможуть самі продовжити ряд: «Папа врізав у двері новий надійний замок. Тепер ми можемо не боятися за збереження своєї квартири ». Якщо вчитель під час занять в наступних класах буде час від часу повертатися до цього матеріалу, це благотворно позначиться на мовній практиці школярів.

Близькі, але не тотожні

Природно, що дитині складно зберегти в пам`яті всі відомості, отримані ним за період учнівства і в первозданному вигляді донести їх до іспитів. Перше, з чим він починає плутатися, коли матеріал з лексикології втрачає актуальність - що таке омографи і омофона (синоніми і антоніми, омоніми запам`ятовуються міцніше, т. К. У них яскравіше виражені диференційовані риси). Явище омофон засноване на звуковий близькості («фон» - звук). Так, ці слова часто теж пишуться однаково (далеко не завжди!) Але і наголос у них збігається, а у омографів - ні. Омофона - це: цибуля - рослина і цибулю - зброя, коса - волосся і коса - сільгоспінвентар, грип - хвороба і гриб (різна графічна оболонка при однаковому фонетичному оформлення!) - Рослина.

Систематизація омографів

Проблемою омографів російської мови лінгвісти почали серйозно займатися вже в нашому, 21 столітті. До цього часу дане мовне явище розглядалося досить поверхово. У сучасній же філології, крім графічних омографів (т. Е., В чистому вигляді), виділяються:

• слова, які однаково пишуться і відносяться до однієї і тієї ж частини мови, наприклад, борошно `і му`ка;
• зіставляються слова з різною частеречной приналежністю: зво`нок і звоно`к;
• ситуативні омографи: у Ко`лі - коли `.

Різноманітні завдання з цікавим ухилом допоможуть школярам глибше проникнути в загадки російської лексики і розібратися з її особливостями. І обов`язково потрібно вчити їх користуватися словниками, в тому числі і словником омографів!