Алфавіт для дітей. Розвиваючий алфавіт для дітей

Вивчення дитиною азбуки передбачає запам`ятовування як правильній послідовності назви букв, так і накреслень знаків, і вміння співвідносити накреслення з назвами. Алфавіт для дітей повинен бути зручним для сприйняття і постійно перебувати в полі зору дитини. Важливо, щоб букви були надруковані чітким шрифтом, бажано із зарубками. Проте в самому процесі вивчення літер може бути задіяні і пластикова абетка, і жартівливі зображення.

Запам`ятовування послідовності букв

Один з найпростіших способів вивчити послідовність назв - це багаторазове прослуховування пісеньки, основу якої становить алфавіт. Для дітей вчити, слухати і підспівувати - це практично одне і те ж, і послідовність назв запам`ятовується зазвичай дуже легко. Мелодію для пісеньки батьки можуть придумати самостійно і співати цю пісеньку для дитини, проте існує маса вже готових для прослуховування пісень. Особливо часто виповнюється англійський алфавіт для дітей.

Нюанс полягає в тому, щоб допомогти дитині співвіднести те, що він чує, з тим, що він бачить. Для цього потрібно вказувати на літери під час співу або прослуховування пісеньки. Поступово дитина буде показувати на знаки самостійно і навчиться робити це ще до того, як буде співати сам. Потрібно тільки стежити, щоб малюк правильно проводив межі між словами-назвами. Наприклад, «ОПЕ» («О, пе») діти нерідко розуміють як назва однієї літери. Особливо часто така помилка зустрічається при запам`ятовуванні англійського алфавіту, де межі слів на слух менш чіткі. Насамперед, це стосується стиків між назвами букв Q, R, S, T. Наприклад, дитина може зрозуміти «res» як одне слово (кінець назви літери R з`єднати з назвою S).

Поступово алфавіт для дітей стає звичайною пісенькою, яка запам`ятовується дуже міцно. Це потрібно і для навчання читання, і для використання паперових словників, а при вивченні англійської грамоті назви голосних букв будуть хорошою опорою для читання відкритого та закритого складів.

Малювання букв по контуру

Як англійська, так і російський алфавіт для дітей можна малювати на їхніх очах, звертаючи увагу на елементи букв. Майже будь-якій дитині подобається обводити і розфарбовувати кольоровою крейдою або фломастерами те, що малюють для них батьки, і букви і цифри не становлять виняток. Ця гра не складе труднощів для дитини, і при цьому знаки будуть ненав`язливо запам`ятовуватися.

Важливо, щоб букви були дуже великими, наприклад, у весь зошитовий або альбомний аркуш. Дрібні й тонкі руху дошкільнику або недоступні, або представляють для нього складність, тому малювання дрібних букв відверне його від самих знаків і зосередить на процесі контролю над координацією рухів.

Малювання букв

При малюванні крейдою, пальчиковими фарбами або фломастерами дитині буде легше зосередитися саме на елементах знаків.

Хорошим вправою буде малювання букв «з характером»: «товстих», «тонких», «сердитих». Це навчить дитину визначати, які елементи в накресленні знака випадкові, а які - визначальні.

Зіставлення алфавітів, набраних різними шрифтами

Прекрасним вправою для дитини буде зіставлення букв, набраних різними шрифтами. Можна кілька разів роздрукувати англійську або російський алфавіт для дітей на щільному папері, розрізати на картки і попросити дитину знайти однакові літери.

Ця вправа спрямована на формування цілісних образів букв, виключення з цих образів випадкових елементів (наприклад, зарубок, форми вигину, співвідношення розмірів і т. П.).

Пластикова азбука

Дуже важливо прагнути, щоб ігри з пластиковою азбукою носили неформальний характер, а розвиває. Алфавіт для дітей, що представляє собою набір великих і об`ємних деталей, може на перших порах просто служити конструктором. З деталей можна складати візерунки, будувати будиночки. Це заняття не пройде даром: дитина буде звикати до цілісного образу букв.

Однак саме захоплююче заняття - це розглядати алфавіт. Для дітей віком від чотирьох років досить просто добудовувати контури предметів і представляти випадкові графічні знаки у вигляді знайомих їм предметів. Потрібно попросити дитину взяти в руки одну з пластикових букв і уявити, на що вона схожа.

Так, буква Т часто нагадує дітям людини, який розставив руки в сторони-англійська літера W - зуби- буква J - ручку від зонта- російська буква Д здається дітям схожою на обличчя з вусами. Діти дуже захоплюються цією грою, і особливо це заняття подобається їм, коли є можливість змагатися у своїх асоціаціях, не важливо, чи з дорослими або з дітьми.

Досить швидко можна побачити результат цієї гри і переконатися в її плідності. Дуже часто при експериментах з першими буквами дитині важко зрозуміти завдання, представити букву у вигляді предмета. Через деякий час у малюка з`являється легкість в асоціаціях, він починає сміливо фантазувати. Що ж до вивчення самого алфавіту, то вдале асоціювання кожної букви з певним предметом значно полегшує шлях дитини до запам`ятовування букв. Вони перестають бути для нього набором випадкових елементів і перетворюються на самодостатні закінчені образи.

Все схоже на літери

Своєрідним сигналом того, що гра в порівняння букв з навколишнім світом приносить свої плоди, зазвичай служить поява зворотних порівнянь. У своїх асоціаціях дитина відштовхується вже не від знака, а від предмета, який він бачить. Наприклад, два олівці, вставлені в стакан, йому раптом нагадають букву V, а світлофор збоку - букву B. Ці асоціації дуже важливо підтримувати.

Словом, алфавіт для дітей може стати прекрасною грою, розвиваючої спостережливість і образне мислення.