Онтогенез - це в психології що таке

Процес онтогенезу визначається послідовними змінами організму від нижчих рівнів життєдіяльності до вищих. Відбувається структурне і функціональне вдосконалення особини.

Дослідження онтогенезу проводяться в рамках декількох наукових дисциплін. Так, наприклад, морфофизиологический онтогенез (становлення організму) є об`єктом дослідження біологічної науки. У свою чергу, психічний і соціальний онтогенез вивчається в різних галузях психології (психогенетика, вікова і дитяча психологія, соціальна та педагогічна психологія).

Поняття філо- і онтогенезу

Термін "філогенез" (грец. "Phyle" - "вид, рід, плем`я", і "genos" - "походження") вживається для позначення процесу виникнення та історичного розвитку виду. У психологічній науці це розвиток психіки тварин в процесі еволюції, а також еволюція форм людської свідомості.

Більш приватне значення має поняття "онтогенез". Це (у психології) процес розвитку психіки індивіда. При цьому мова йде про перманентний характер розвитку - від народження людини до моменту його смерті. Поняття філо- і онтогенезу психологічна наука запозичує з біології, їх автором є німецький біолог Е. Геккель.

Біогенетичний закон

На основі даних понять, спільно з Ф. Мюллером, Геккель формулює біогенетичний закон (1866 р.) Згідно з ним, кожна особина в процесі індивідуального розвитку (онтогенезу) в короткій формі проходить всі стадії розвитку свого виду (філогенезу).

Згодом біогенетичний закон зазнав серйозної критики з боку наукового співтовариства. Так, наприклад, як контраргумент Вчена рада Йенського університету вказує на той факт, що у людського ембріона відсутні хвіст і зяброві щілини. Незважаючи на підтримку біогенетичного закону з боку Ч. Дарвіна (що оголосив його головним доказом своєї еволюційної теорії), ідея була розцінена Вченою радою як неспроможна, а її автор - звинувачений у науковому шахрайстві.

Тим не менш, біогенетичний закон і власне ідея рекапитуляции (лат. "Recapitalatio" - "стислий, стисле повторення колишнього перш") мали значний вплив на розвиток біологічної науки, у тому числі - на розвиток еволюційних ідей. Свій вплив біогенетичний закон надав і на розвиток психології. У онтогенезі психіки індивіда не може не грати роль досвід попередніх поколінь.

Проблема рушійних сил психічного розвитку

Окрему фундаментальну психологічну проблему представляє питання про те, які фактори є провідними в процесі розвитку психіки, обуславливающими її онтогенез. Це в психології визначається поняттям рушійних сил психічного розвитку. Виділяють два основних підходи у вирішенні даної проблеми - біогенетичний (природний) і социогенетический (суспільний).

Прихильники першого напряму робили акцент на генетичному факторі (спадковість), вважаючи його провідним у процесі індивідуального розвитку психіки. Відповідно, роль соціального фактора була зведена до мінімуму. Серед найбільш відомих представників биогенетического підходу - Р. Декарт, Ж-Ж. Руссо, Г. Спенсер, С. Холл, Д. Болдуїн.

Протилежний, социогенетический підхід в якості рушійних сил психічного розвитку виділяв соціальний фактор - роль соціального оточення. Людина, таким чином, виступає в якості продукту зовнішнього (опосередкованого) впливу. Значення спадковості індивіда прихильниками даного підходу ігнорувалося. Представники - Дж. Локк, Е. Дюркгейм, П. Жане.

Двухфакторная теорія онтогенезу психіки

Також були зроблені спроби об`єднати обидва чинники - спадковий і соціальний - для пояснення психічної специфіки поняття "онтогенез". Це в психології вилилося в третій напрямок - теорію двох чинників. Першим дослідником став В. Штерн, який сформулював принцип конвергенції двох чинників. Згідно з цим принципом, спадкова лінія в розвитку особистості перетинається з лінією, обумовленої її соціальним оточенням (відбувається конвергенція).

Відповідно, онтогенез психології людини здійснюється в процесі злиття внутрішніх і зовнішніх умов функціонування психіки. Наприклад, вроджений інстинкт гри буде визначати те, як і коли дитина стане грати. У свою чергу, матеріал і умови процесу будуть визначатися актуальною зовнішнім середовищем.

Необхідні були спеціальні методи для виявлення специфіки співвідношення зовнішніх і внутрішніх факторів, що визначають онтогенез. У психології розвитку це блізнецовий метод.

Важливі подробиці

Близнюковий метод грунтувався на порівняльному аналізі психічного розвитку моно- і дизиготних близнюків. Малося на увазі, що якщо дизиготних близнюки (ДЗ - різна спадковість) в рівних соціальних умовах розвиваються по-різному, отже, генетичний фактор є вирішальним. Якщо розвиток знаходиться приблизно на одному якісному рівні, головним виступає соціальний фактор. З монозиготними близнюками (МЗ - однакова спадковість) ситуація аналогічна. Згодом коефіцієнти відмінностей ДЗ- і МЗ-близнюків, що живуть в різних / однакових умовах, зіставляються. Близнюковий метод активно використовується в психогенетике.

Таким чином, психологія розвитку особистості в онтогенезі, відповідно до теорії конвергенції, обумовлена двома осями:

• Х-елементи спадковості.
• У-елементи середовища.

Наприклад, відомий британський психолог Г. Айзенк розглядав інтелект як похідну зовнішнього середовища на 80%, і внутрішньої (спадкової) - тільки на 20%.

Недоліком двухфакторной теорії розвитку особистості вважається її обмеженість, що виникає в результаті механічного складання спадкових і соціальних показників. У свою чергу, онтогенез - це (у психології) більш складний процес, що не зводиться лише до математичних розрахунків. Важливо враховувати не тільки їх кількісне співвідношення, але і якісну специфіку. Крім того, в подібних закономірностях завжди залишається місце для індивідуальних відмінностей.

Психоаналітичний підхід до поняття "онтогенез" в психології

Що це таке - онтогенез - з точки зору психоаналізу? Якщо в попередній теорії ми спостерігали сходження (конвергенцію) осей спадкових і соціальних елементів, то в теорії З. Фрейда відбувається зворотний процес. Дані фактори розглядаються з позиції конфронтації, джерелом якої є розбіжність прагнень природної, інстинктивної складової особистості («Ід», «Воно» - несвідоме) і соціальної («Супер-Его», «Над-Я» - совість, моральні норми).

Коли індивідом рухають приховані потяги і бажання, це прояв його природної, несвідомої структури. Спроба контролювати дані устремління, відмова від них, осуд, спроби витіснити їх з пам`яті - це робота соціальної складової особистості (интериоризировавший система цінностей, норм і правил поведінки, сформована в індивіда під впливом соціального оточення).

Дана теорія також неодноразово піддавалася критиці з боку наукового співтовариства, насамперед, за різке протиставлення біологічної та соціальної складових людської особистості.

Аналітична концепція К.Г. Юнга

Повертаючись до ідеї рекапитуляции (біогенетичний закон), розглянутої нами вище, можна відзначити схожі моменти в аналітичної психології швейцарського психолога К.Г. Юнга. Мова йде про теорії колективного несвідомого. Подібно до того, як Е. Геккель бачив в онтогенезі коротке повторення філогенезу, Юнг розглядає індивіда як носія психічного досвіду попередніх поколінь.

Даний досвід проявляється в стислій формі у вигляді якихось зразків сприйняття і осмислення дійсності - архетипів. Блокування останніх і відсутність їх виходу в сферу свідомості негативно позначається на процесі онтогенезу, обумовлює порушення психічної рівноваги індивіда.

Онтогенез і діяльність

Введення категорії діяльності, на думку вітчизняного психолога Д.Б. Ельконіна, дозволяє певною мірою вирішити проблему виділення домінуючих чинників в онтогенезі психіки. Процес розвитку - це, перш за все, активність самого суб`єкта, обумовлена його предметною діяльністю.

Що ж стосується спадкового та соціального факторів, то вони виступають як умови розвитку, але не в ролі його домінанти. Вони обумовлюють не сам процес розвитку психіки, а тільки його варіації в межах норми.