Як швидше вивчити вірш? Вчити вірші напам'ять. Тренування пам'яті

Серед учнів і батьків широко поширена думка, що вірші включені до шкільної програми лише для того, щоб розвивати пам`ять дітей. Однак це не зовсім так. Вченими доведено, що існує багато вправ, при виконанні яких відбувається тренування пам`яті. Вірші є одним з таких засобів. Але поезія, що володіє величезною силою впливу на внутрішній світ людини, має все-таки інше призначення.

Чого не слід допускати

Людина, позбавлена можливості стикатися з поезією, ніколи не опанує своєю рідною мовою в повній мірі. Він буде відчувати труднощі при вираженні думок, почуттів, переживань. Навіть сенс промові, зверненій до такої людини, може сприйматися їм спотворено.

Що ж потрібно зробити, щоб уникнути таких серйозних проблем? Виявляється, все дуже просто: потрібно слухати, читати і вчити вірші напам`ять.

Коли починати вчити вірші

Питання про те, коли з дитиною починати вчити вірші, цілком доречний. Психологи, наприклад, стверджують, що найбільший інтерес до читання напам`ять діти проявляють у віці 4-5 років. Але це зовсім не означає, що до чотирирічного віку заучування віршів протипоказано. Просто дуже часто буває так, що діти не відчувають наснаги від подібних занять, а іноді навіть активно опираються.

Якщо таке відбувається, то дорослі можуть піти на «хитрість». Вірші треба читати вголос, як би «для себе», спеціально не привертаючи уваги дитини. Читання повинно бути гучним, щоб малюк міг його чути. Прийом можна використовувати з самих перших днів появи малюка на світ. Метод «начитування віршів» з дитячого віку в наступні роки неодмінно дасть позитивний результат, і запам`ятовування тексту (прозового або віршованого) ніколи не буде для дитини проблемою.

Вплив поезії на розвиток особистості

У дитячій літературі є дуже багато віршів, призначених для гри. Це всілякі заклички, примовки, лічилки, дражнилки, примовки, жарти. Без такого віршика, вчиненого напам`ять, гра не відбудеться, оскільки літературний твір в цьому випадку є частиною забави або самою грою.

До позитивних моментів можна віднести ще й те, що діти заучують римовані рядки самостійно, з однолітками або дітьми старшого віку, які вже можуть знати секрети того, як швидше вивчити вірш. Залучення дорослих не потрібно, і це добре. Так краще розвиваються комунікативні навички, емоційно-вольова сфера дитини.

Інтерес малюка до читання і заучування віршів може перерости в захоплення поезією, що, можливо, стане початком власної творчості.

Як задіяти пам`ять

Дорослі, даючи дитині раду про те, як вивчити вірш з літератури, повинні мати уявлення про стадії пам`яті, і про те, яке значення має кожна з них у виконанні завдання.

Після первинного ознайомлення зі змістом вірша спрацьовує пам`ять чуттєвого сприйняття. Вона грає свою роль у процесі запам`ятовування, оскільки завдяки їй виникають певні образи, почуття. Процес протікає мимовільно, без будь-якого напруження.

Короткочасна пам`ять починає діяти, коли людина проявляє зусилля волі. В даному випадку учень намагається утримувати текст вірша в розумі, повторюючи його. Подумки фіксує слова, фрази.

Довготривала пам`ять - головна складова частина всієї системи. Це своєрідне сховище інформації про те, що складає життя людини, її культурний багаж.

Щоб вірш надійно відклалося в "голові", воно повинно пройти через всі три стадії.

Збагачення словникового запасу

Регулярна робота з поетичними текстами дозволяє значно збагатити активний словниковий запас дитини. На це спрямовані, наприклад, завдання такого виду, де дорослий просить знайти в тексті вірша порівняння. Наприклад, з чим поет порівнює березу, захід, сніг, небо ... Потрібно просити дитину знаходити слова, якими автор малює те чи інше явище природи, подія і т. Д.

Виконання подібних завдань прискорить процес запам`ятовування тексту напам`ять.

Розвиток образного мислення і сценічних здібностей

Мислеобрази здатні «розфарбувати» внутрішній світ людини, зробивши його живим, яскравим і чуйним. Створювати широкі простори і мальовничі пейзажі в уяві можна за допомогою поетичного слова.

Якщо перед дитиною постійно постає питання "як швидше вивчити вірш", то рада про тренування уяви буде дуже корисний для нього. Нехай він зробить своєю звичкою не тільки чути поетичний текст, а й бачити все, що описано в ньому, відчувати запахи, дотики, звуки.

Під час заучування запропонуйте учневі встати перед дзеркалом або на уявну сцену. Нехай він «побачить» глядачів, які прийшли послухати його. Виконання вірша має бути таким, щоб внутрішні почуття глядачів сколихнулися, стали більш живими. При цьому у виконавця повинні бути аналогічні відчуття.

Як читати вірші

Існує щонайменше два типи читання - для розваги і заради пізнання. Кожен з них має свої цілі і завдання. Якщо людина знає, навіщо він читає, то йому буде легше вирішити, як треба це робити.

Коли перед дитиною стоїть конкретна мета - як швидше вивчити вірш - то тут треба враховувати, з яким настроєм він береться за читання. Найчастіше таке завдання у дітей захоплення не викликає. Тому завдання дорослих полягає в тому, щоб читання віршів було для дитини все-таки розвагою, а не прикрою необхідністю.

Для досягнення мети потрібно максимально задіяти уяву дитини, попросити його у всіх деталях представляти те, про що він читає. «Помістіть» малюка в обстановку, яка описана в тексті. Зробіть його героєм вірша, або нехай він уявить себе другом поета, який написав вірші.

Піддавшись грі, дитина непомітно для себе захопиться читанням, і завдання буде виконано з легкістю.

Як вчити вірші

Порад про те, як швидше вивчити вірш, існує багато. Але відразу потрібно зробити застереження. Кожна людина індивідуальна, тому прийом, який сподобався одному, може абсолютно не згодитися іншому. З різноманіття методів і прийомів, які націлюють на те, як вивчити вірш по-швидкому, потрібно вибрати саме свої.

• Озвучування вірша з різною швидкістю. Спочатку попросіть дитину прочитати твір так, як того вимагають правила виразного читання. Потім текст відтворюється швидше. При третій спробі темп збільшується ще в два рази. Але слова не повинні «наскоки» один на одного, зараховується тільки виразне вимову. Потім швидкість читання треба навмисно розтягувати, звертаючи увагу на роботу думки. В кінці виконання вправи потрібно повернутися до того темпу мови, з якого починали.
• Читання вірша з різним ступенем гучності. Попросіть дитину прочитати текст з гучністю злітаючого літака або симфонічного оркестру. Наступне прочитання повинно бути таким тихим, щоб дитина сама себе міг ледь чути. Повторивши вправу кілька разів, попросіть дитину в підсумку прочитати вірш з урахуванням його сенсу.
• Читання тексту зі зміною логічного наголосу. Таким прийомом можна скористатися для заучування уривка, який особливо важкий для запам`ятовування. Читаючи пропозицію або рядок, дитина по черзі ставить логічний наголос на кожному зі слів. Важливо при цьому зосередити увагу на смисловому змісті вийшла фрази.
• Озвучування вірші різними голосами. Запропонуйте дитині розповісти вірш не своєю голосом. Наприклад, як мама або тато, як телеведучий, як маленький братик.
• Відтворення вірша в різних місцях квартири, кімнати - на дивані, у ванній, за письмовим столом, на балконі. Хай це місце буде абсолютно несподіваним для читця, наприклад, сидячи на плечах у тата.
• Уявне прочитання вірша. Попросіть малюка прочитати вірш так, щоб його не чув ніхто, навіть він сам. При цьому губи дитини не повинні рухатися, їх можна притримувати пальчиками.

Читання віршів напам`ять є однією з вимог програми з літератури. У документі є рекомендаційні списки творів, які будуть запропоновані дітям для заучування напам`ять протягом навчального року. Якщо дійсно в дитини існує велика проблема із запам`ятовуванням текстів, то можна познайомити учня з переліком і запропонувати йому заучувати вірші заздалегідь, невеликими уривками.