7 смертних гріхів вчителя

Якби ви змогли перерахувати гірші якості, які є у вчителів, то якими б вони були?

1. безпристрасно

Один з семи смертних гріхів для вчителя – НЕ показувати свої почуття. І мова йде в першу чергу не про почуття до студентам. Ми говоримо про те, що вчителі можуть не показувати якісь почуття або емоції під час їхнього спілкування з класом. Студенти та учні люблять тих вчителів, які роблять навчання живий і цікавою. Також вони цінують тих педагогів, які показують себе, своє обличчя, емоції і пристрасті. І учні точно не полюблять вчителя, який позбавлений всяких емоцій, а також того, хто боїться висловлювати власну думку і почуття по відношенню до дітей, яких він вчить, або, що ще гірше, по відношенню до свого предмету.

2. Некомпетентність

Це ще один гріх викладання, і він стосується тих вчителів, які марно розтрачують свій досвід і знання.

Більшість вчителів мають кваліфікацію. І це значить, що вони повинні бути експертами у своїй галузі. Некомпетентність в цьому випадку – невміння пояснити нове і дати знання своїм учням, нездатність поділитися своїм досвідом.

Учитель може, наприклад, не в повній мірі відповісти на запитання дитини, не зрозуміти, що учень не знає відповіді, або спробувати відповісти замість нього. Він може навіть не сказати учневі про те, що відповідь краще пошукати самостійно, а потім розповісти про це в класі. Такий тип учителя має прогалини в знаннях, тому в учнів виникає відчуття, що він не є авторитетом в цьому класі. Щоб не показувати свою некомпетентність, вчитель може постаратися уникати гострих кутів під час пояснення нового матеріалу і вживання складної термінології. Це, ймовірно, найбільш найгірший гріх з усіх.

3. Егоїстичність

Ще один гріх викладання – це турбота вчителя в першу чергу про себе, а не про своїх учнів. Такий педагог ставить на перше місце себе, а не дитини. Правда, цей гріх зустрічається досить рідко. Приклад егоїстичного вчителя – це педагог, який часто спізнюється на заняття. Він також може не звертати уваги на клас, у якому виконує обов`язки класного керівника. Це означає, що його діти завжди будуть останніми в черзі на шкільних спектаклях, при організації поїздок, а також будуть останніми дізнаватися всі шкільні новини.

Такий вчитель звертає більше уваги на особисті проблеми, ніж на роботу з дітьми.

4. Лінь

Велике навантаження – це проблема кожного вчителя, а перевірка зошитів здається нескінченною. Тим не менш, якщо вчитель ніколи не перевіряє зошит учня до кінця року, – це гріх викладання. Напевно, він не робить цього, оскільки учні, батьки або викладачі не стануть питати, в чому справа. Якщо вчитель вибирає такий спосіб для зменшення своєї робочої навантаження, він буде продовжувати робити це і далі. Можливо, навіть скасує завдання учням, що також є частиною цього гріха.

5. Гнів

Ще один гріх викладання – це нестриманість. Такий учитель матиме погані відносини з учнями. Найчастіше його можна буде побачити на уроках розгніваним. Швидше за все, у такого вчителя буде відповідна репутація, а його крики можна буде почути навіть при закритих дверях. Такий педагог буде приходити в лють і, можливо, навіть не зможе контролювати свої почуття в класі, якщо учні дадуть неправильну відповідь або висловлять неповагу. Такий учитель часто діє ірраціонально, і учні вважають його непередбачуваним. В екстремальних ситуаціях учитель завжди буде показувати ознаки гніву.

6. Заздрість

Це досить рідкісна риса характеру серед учителів, але якщо вона присутня в навчанні, то виливається в невдоволення тими, хто успішно виконує завдання. Але таке дійсно рідко можна зустріти серед педагогів. Заздрість швидше властива офісним співробітникам.

7. Гордість

Мати занадто багато гордості – це ще один гріх учителя. Хороші вчителі адаптуються до потреб своїх підопічних. Вони коректують свої плани, підлаштовуючи їх під учнів, хоча більш успішні вчителі можуть зробити це і під час уроків. Наприклад, урок не може йти за планом, так як учням не вдається зрозуміти складну концепцію. Гордий вчитель буде продовжувати і може навіть звинувачувати учнів у тому, що вони не слухають його або погано ставляться до предмета. Такий вчитель може просто продовжувати пояснення, не беручи до уваги нерозуміння аудиторією матеріалу. У будь-якому випадку такий педагог буде робити те, що зручно йому, і ігнорувати потреби дитини.