Що таке наука: визначення та основні характеристики

Що таке наука? Протягом всього свого життя ми стикаємося з цим поняттям неодноразово. Однак далеко не кожна людина зможе дати ясну відповідь на дане питання. Наука є визначальною цінністю сучасної культури, її найбільш динамічним компонентом. У сучасному світі неможливо, обговорюючи соціальні, антропологічні і культурні аспекти, не брати до уваги досягнення науки.

Формулюючи питання «що таке наука?», Ми вважаємо, що основною метою діяльності людини або почніть співтовариства є безпосереднє отримання нового, оригінального наукового знання. Розглядати дане поняття необхідно комплексно: а) як соціального інституту, б) накопичення знання, як процес, в) як результат дослідження в певній галузі знання.

Наука як соціальний інститут

Наукові установи (академічні, науково-дослідні, проектні і технологічні інститути, лабораторії, бібліотеки, заповідники, музеї ...) складають основний потенціал носіїв наукового знання. Величезна частина вчених зосереджена в професійних навчальних закладах, особливо в ВУЗах. Більш того, сучасні школи і різні ліцеї все частіше запрошують кандидатів і докторів наук, здатних розвивати в учнівської молоді інтерес до інновацій. Відповідно, школярі теж долучаються до осягнення пошукових методів в науково-дослідної діяльності.

Наука в даному контексті може повноцінно виконувати свої функції тільки при наявності кваліфікованих кадрів. Науковий ріст здійснюється через створення наукових шкіл (як правило, навколо високоінтелектуальної особистості, великого вченого або нової, перспективної ідеї), через здобуття наукового ступеня кандидата, доктора наук, через аспірантуру, через підготовку фахівців вищої кваліфікації в магістратурі.

Співробітникам вищих навчальних закладів, що підтвердив свою наукову і педагогічну кваліфікацію, присвоюються не тільки вчені ступені, але й вчені звання - доцент, професор.

Наука як процес

Визначаючи, що таке наука, на даному етапі, необхідно звернути увагу на різні цілі, методи і зміст діяльності окремого наукового співробітника. Вони в науці, як правило, бувають строго індивідуальні, унікальні за своїми основними параметрами, відрізняються у фахівців, на перший погляд, схожих професій, як, наприклад, психолог-практик і психолог-дослідник. Якщо у практичного працівника основною метою є отримання високих результатів діяльності при наданні індивідуальної промощі, то метою психолога-дослідника стає аналіз накопиченої інформації про психічні стани, отримання нових знань.

Індивідуальна наукова діяльність має ряд особливостей:

• Чітке визначення мети роботи.

• Наукова діяльність будується на досвіді попередників.

• Наука вимагає освоєння певного термінологічного апарату.

• Результат наукової діяльності в обов`язковому порядку повинен бути оформлений у суворій відповідності до встановлених нормативними вимогами.

Таким чином, відповідаючи на питання "Що таке наука?", Можна стверджувати: це специфічний процес, основна мета якого - пошук закономірностей, а відмінна риса - підтвердження явищ і процесів за допомогою експериментальних перевірок або нове, оригінальне знання.

Наука як результат

Відповідь на питання «Що таке наука?» На даному рівні розкривається за допомогою достовірних знань про людину, суспільство, про природу. Відповідно, тут наука представлена сукупністю взаємопов`язаних знань по всіх відомих людству питань. Необхідною умовою тут є наявність повноти і несуперечності інформації. Тому можна говорити про отримання виключно достовірних знань на сучасному рівні досягнень, які можуть бути відмінними від побутових і життєвих знань окремого індивіда.

Виділяються деякі властивості науки на цьому рівні:

1. Кумулятивний характер. Обсяг знань подвоюється за кожні десять років.

2. Диференціація. Величезна кількість накопичених знань призвело до необхідності дроблення наук. Наприклад, прикладні науки починають ділитися на більш конкретні напрями, з`являються нові галузі або міжгалузеві цикли на стику різних наукових напрямів (біо-фізико-хімічні аспекти методів розробки медичного обладнання).

По відношенню до практики виділяються наступні функції науки:

• Описова (накопичення, збір фактичного матеріалу). Саме з неї починається формування будь-якої науки, наприклад, цикл "економічні науки ".

• Пояснювальна (виявлення внутрішніх механізмів, пояснення особливостей різних процесів і явищ).

• Узагальнююча (формулювання законів і закономірностей).

• Прогностична (передбачення невідомих раніше процесів, які стали очевидними завдяки науковим знанням).

• наказує (дозволяє виробити оптимальні варіанти рекомендацій та державних стандартів).