Як розвивати фонематичний слух?

Багатьом дітям після перевірки рівня підготовки дається рекомендація розвивати фонематичний слух. Найчастіше батьки навіть не знають, що це таке і як це зробити. У даній статті ми допоможемо розібратися з такими питаннями.

Отже, фонематичний слух - це здатність до розпізнавання та диференціації звуків мови. Якщо у дитини він розвинений в недостатній мірі, то він неправильно сприймає деякі звуки, не розрізняє їх при вимові. Як наслідок, виникають труднощі зі сприйняттям мови співрозмовника.

Деякі фахівці в області дитячих мовних порушень виділяють кілька етапів оволодіння дитиною мови:

1. Перший етап (дофонемного) характеризується відсутністю розуміння у дитини мови і диференціації звуків. У цей період у малюка також відсутня власна активна мова.
2. На другому етапі дитина може розрізняти найбільш контрастні фонеми, але близькі за звучанням диференціювати ще не здатний. Якщо людина говорить неправильно, малюк цього ще не розуміє. На даному етапі починається розвиток фонематичного слуху у дітей.
3. Третій етап характеризується можливістю розрізняти звуки мови і чути їх правильно. Він розуміє різницю між правильно вимовленими словами та їх спотвореної формою.
4. На цьому етапі фонематичний слух досягає кульмінації свого розвитку. Починають переважати нові, правильні форми сприйняття звуків і їх вимови. Активна мова стає практично у всіх своїх проявах правильною.
5. Завершальний етап. Фонематическое розвиток завершується. Малюк здатний правильно чути і говорити, диференціювати близькі фонеми і правильно їх відтворювати.

Якщо у дитини спостерігається недостатній рівень розвитку фонематичного слуху, ускладнюється навчання письму та читанню: малюкові важко перейти від читання по буквах до повного сприйняття слова. Складності листи характеризуються великою кількістю орфографічних помилок.

Існують гри на розвиток фонематичного слуху, які повинні проводити батьки з дітьми:

• визначення початкового та заключного звуку в слове;
• придумування слів, які починаються на певний звук;
• гри з «ланцюжками слів»: гравець придумує слово, а другий підбирає таке, яке повинно починатися на останній звук попереднього (важливо пам`ятати, що мова йде не про літери, а про звуки).
• гра в «ловлю звуків»: мама або тато вимовляють слова, а дитина повинна плескати в долоні або стукати по якому-небудь предмету паличкою тоді, коли почує звук, обумовлений заздалегідь.

Гармонійний розвиток дитини - це не тільки рівень фонематичного сприйняття і здатність до вимови тих чи інших звуків, але і можливість диференціювати їх в потоці мови. Для того щоб навчити малюка грамоті, потрібно розвивати фонематичний слух з раннього віку.

Якщо у дитини спостерігаються відхилення в мовному розвитку, у нього виникають складнощі при навчанні рідної мови: він буде поетапно засвоювати артикуляційні рухи, способи поєднання звуків між собою, розрізняти слова та інше.

Слух - це одна з головних умов формування мови. Однак навіть у дітей з хорошим слухом спостерігаються порушення вимови звуків. Причин може бути декілька: порушення роботи апарату артикуляції, низький рівень розвитку фонематичного сприйняття, або ж і одне, і інше.

Фонематичні сприйняття - це розвиток фонематичного слуху і звукового аналізу. Якщо воно у дітей на високому рівні, тоді вони рано починають говорити, бо добре і швидко сприймають звуки мови.

У разі відхилень від норми, у дитини порушується звуковимову, сповільнюється навчання читанню і з`являються помилки в листі. Тоді потрібно звернутися за допомогою до фахівця - логопеда.