Соціальне пізнання: західний підхід

Люди володіють різними здібностями. З цим сперечатися складно. Більшість розходжень в уміннях і здібностях виявити нелегко. Однак відсутність обдарувань у сфері, яку вивчає соціальне пізнання, видно відразу. Якщо знання та вміння в галузі взаємодії в суспільстві у людини недостатні, він сприймається як невихований, дивний, неадаптованих.

Що ж таке соціальне пізнання? Це особлива сфера пізнання, яка займається дослідженням закономірностей, за якими люди в цілому схильні працювати з інформацією про суспільство. По-перше, вона займається пізнанням того, як люди розшифровують і зашифровують дані про соціальні зв`язки. Людина, який не вміє це робити, спробує приєднатися до компанії, яка положеннями тел показує, що вона закрита. У підсумку, члени компанії відчують себе ніяково, а ось що порушує неписані правила людина це може відчути навіть не відразу.

По-друге, соціальне пізнання цікавиться тим, як люди впорядковують інформацію про соціум у своїй свідомості. Людина зазвичай засвоює інформацію про правила і винятки, і на основі знання загальних принципів може приймати рішення у нестандартних соціальних ситуаціях. От саме процес прийняття цих рішень і є предметом дослідження. Специфіка соціального пізнання полягає в тому, що процес роботи з подібною інформацією не завжди легко простежити. Тому доводиться багато приймати у формі гіпотез.

По-третє, соціальне пізнання займається вивченням процесу пошуку людиною соціальної інформації. Наприклад, один запитає родича, другий буде шукати інформацію в інтернеті, а третій просто заповнить в бібліотеці картку на книгу з етикету. І ці відмінності також цікаві вченим, зайнятим обговорюваної науковою дисципліною.

По-четверте, дослідники дуже цікавляться тим, як людина розпоряджається отриманої ним інформацією. Адже можна багато знати - і все одно здійснювати помилку за помилкою, наживаючи недоброзичливців і залучаючи масу критики.

Останнім часом особливо серйозні зв`язки утворилися між цією дисципліною і нейропсихології. Тобто складності людини в спілкуванні з собі подібними розглядають у зв`язку з дослідженнями особливостей функціонування мозку суб`єкта. Встановили, що проблеми з фронтальними частками головного мозку майже автоматично означають складності в соціальній адаптації людини. Він стає нездатним виносити здорові судження про зв`язки між людьми, і самі взаємодії утрудняються.

Люди з деякими психічними захворюваннями теж виявляються нездатними або мало здібної працювати з інформацією про суспільство. Їхнє бачення світу іноді стає таким зміненим, що взаємодіяти з ними умовно здоровим стає нелегко.

Особливо цікаві сучасним дослідникам питання про те, як психічні захворювання пов`язані з когнітивними процесами, задіяними у формуванні уявлень про життя в суспільстві. Або ці процеси, навпаки, схильні до впливу поганих умінь і знань. Однією з ознак, які дозволяють передбачити погану соціальну адаптацію, є нездатність розпізнавати обличчя. Але треба уточнити, що ця ознака Діагностичн лише для дорослих, у дітей невміння впізнавати обличчя може бути пов`язано з пізнім дозріванням відповідних зон мозку. Учені сперечаються, наскільки це невміння може бути вродженим.

Діти з синдромом Вільямса або демонструють ознаки аутизму нездатні впізнавати обличчя своїх рідних, в той час як нормальні діти це навчаються робити ще до досягнення віку в один рік.

Соціальне пізнання - молода галузь знань, більш розвинена на Заході. Може, саме ви, читачу, ввійдете в число перших вітчизняних світил цієї науки?