Особистісні та соціальні функції освіти
Сучасна педагогіка виділяє певні функції освіти, які утворюють дві великі групи. Перш ніж зупинятися більш детально на їх описі, необхідно дати змістовну характеристику цьому феномену.
Освіта являє собою багатоаспектне і дуже складне явище, тому його не можна буде розуміти і формулювати однозначно. Виділимо ряд його базових характеристик.
По-перше, освіта являє собою певний соціокультурний феномен. Саме тому його основна мета і завдання будуть визначатися тільки сучасним суспільством. Але з іншого боку освіта є важливою сферою в його розвитку. Справа в тому, що це - складовий компонент культури. Тому від якості освітніх послуг будь-якого рівня буде багато в чому залежати духовна сторона всього суспільства в цілому.
По-друге, воно являє собою відкриту, гнучку і цілісну систему спадкоємних навчальних стандартів і програм, органів управління і системи установ (дошкільна, середня, вища і т.д.). Тому за роки існування людства освіта набула досить розгалужену структуру.
По-третє, воно є цілеспрямованим і безперервним процесом і результатом розвитку кожної особистості за допомогою науково організованого виховання і навчання. Але цього недостатньо. Функції освіти повинні обов`язково включати в себе формування навичок самоосвіти. Справа в тому, що в міру розвитку інформаційного суспільства вони будуть необхідні для успішного функціонування в ньому. Тому кожну дитину потрібно навчити займатися освітою самого себе. Всі установи зобов`язані створити сприятливі умови для цього процесу.
По-четверте, воно являє собою досягнутий, а також встановлений людиною конкретний ценз, підтверджений документом (атестат, свідоцтво, диплом і так далі).
Соціальні функції освіти включають в себе наступні групи:
По-перше, у навчальних інститутах може відбуватися формування морального та інтелектуального потенціалу суспільства. Справа в тому, що правильно організований процес повинен стати основою для оформлення майбутнього ресурсу держави.
По-друге, кваліфіковано побудоване освіта буде сприяти політичному, культурно-технологічному та економічному розвитку всього суспільства. Але щоб цього досягти, потрібно особливу увагу приділяти кожній молодій члену держави та її соціалізації.
По-третє, функції освіти включають в себе виховання, навчання і розвиток кожної особистості в інтересах її самої, а також суспільства. Саме тому дуже важливою є підготовка дітей до того, щоб бути успішними в сучасному соціумі. Крім цього, необхідним є прищеплення навичок безпечної, але перетворювальної діяльності відповідно до наявного науково-технічним прогресом.
Друга велика група - особистісні функції освіти, які повинні обов`язково реалізовуватися в навчальному процесі, забезпечуючи чільну роль розвитку над процесом навчання.
Тому всі дії дорослих необхідно націлити на те, щоб розкривати особистісний, інтелектуальний і творчий потенціал кожної дитини незалежно від здібностей і можливостей. Завдяки такій парадигмі з`явилося інклюзивна освіта, яке спрямоване на роботу з індивідами, що мають обмежені фізичні можливості. Крім цього, є велика кількість розробок для організації навчального процесу з обдарованими дітьми і так далі.
Тому функції інституту освіти повинні включати в себе як соціальний, так і особистісний аспект.
-
Цілеспрямований процес навчання і виховання - основна частина діяльності і призначення школи - Інститути соціалізації особистості
- Інклюзивна освіта. Чи можливо воно в Росії?
- Внутрішні функції держави
- Вище Професійне Освіта: Державний Стандарт
- Основні категорії педагогіки. Принципи та закономірності дисципліни
Діяльнісний підхід у навчальному процесі В основу сучасної системи навчання покладено діяльнісний підхід. Але організація навчального процесу з урахуванням даного чинника може викликати труднощі у деяких педагогів. Зупинимося детальніше на його основних положеннях.Діяльнісний підхід у…
Дошкільна педагогіка та її роль у розвитку особистості Коли ми говоримо про педагогіку, то відразу чомусь уявляємо собі сувору шкільну вчительку в окулярах і з указкою в руках або сивого університетського професора, що веде мовлення про премудрості виховання. Але ж педагогіка - це не тільки шкільне…
Функції процесу навчання, принципи та закономірності Під процесом навчання розуміється контакт викладача і учня, що виявляється в цілеспрямованому і послідовно змінюваних взаємодії, протягом якого вирішуються завдання виховання, освіти і загального розвитку. Якщо говорити простою мовою, то завдяки…
Зміст освіти та її основні компоненти Зміст освіти - це певний обсяг умінь, знань і навичок з конкретної дисципліни, який відібраний з відповідних областей на підставі тих дидактичних принципів, які є.За допомогою певних джерел інформації і засобів (технічні та наочні, навчальні…
Поняття управління в освіті Загальне поняття управління пов'язане з функцією організованих систем (біологічних, технічних, соціальних) забезпечувати їх збереження, підтримувати режим активності і сприяти реалізації мети програми діяльності. При навчанні студентів педагогічних…
Види освіти в Росії і США: порівняння Освіта в Росії регулюється ФЗ «Про освіту», прийнятому в січні 1996 року. Відповідно до даного правовому акту, в систему освіти входять різні муніципальні, державні та недержавні установи - дошкільні, загальноосвітні, установи додаткової освіти,…
Система освіти в Росії Система освіти в Росії - федеральна, централізована. Сьогодні російська система освіти досить схожа на німецьку, але все-таки є більш спрощеною її версією. Складається з таких структурних елементів:1. Дошкільна освіта. Воно дозволяє дітям отримати…
Освіта як соціальний інститут діяльності товариства Для кожного батька дитина є найціннішою особистістю на світі. З цієї причини для своїх дітей вибирають кращі умови життя і круги спілкування. Як батько, так і мати надають величезного значення всьому, що робить вплив на їх дитини. Це веде до того,…
Соціологія освіти: визначення, предмет і завдання В якості відокремленої дисципліни соціологія освіти була сформована на рубежі 19-20 століть. Е. Дюркгейм, Д. Дьюї і ряд інших вчених-соціологів прийшли до висновку про необхідність проведення аналізу проблем, які були пов'язані з роллю і функціями…
Освіта - це процес і результат формування особистості Часом важко дати однозначне визначення найпоширенішим словами. Наприклад, освіта - це одночасно і процес (отримання знань, умінь, навичок, формування особистості), і його результат. За великим рахунком, воно безперервно, якщо ми говоримо не про…
Соціальні інститути суспільства: роль і функції Поняття "соціальний інститут "має різні значення залежно від контексту трактування і науки, яка його визначає. У цій статті упор буде зроблений на соціологічний погляд. Незважаючи на, знову ж, існування різних визначень, в основному вважається, що…
Типи організаційних структур управління: економіка знань у підприємництві Реформування форм ведення комерційної діяльності, методи проектування організаційних структур управління трансформує та соціально-економічні характеристики бізнесменів. Сучасний розвиток підприємців характеризується все більшою спонтанністю, що…
Дистанційна освіта Одна з найбільш злободенних тем сьогодні - це освіта. Чималий відсоток людей, котрі заявляють що вища освіта - це дурні амбіції поступово кардинально змінює свою думку. Процес отримання освіти стає цілком доступним для будь-якої людини в результаті…