Концепція сучасного природознавства. Логіко-філософський етюд

Сутність і завдання природознавства. Природні світи

Концепція сучасного природознавства до теперішнього часу не усталилася в науковедении. Вельми значна кількість авторів мають свої концептуальні версії, які, як правило, не узгоджені між собою. Розбіжності стосуються не тільки структури предмета, але і його історії.

З питання про сутність природознавства автори сходяться в наступному.

Якщо науки, що вивчають природу, об`єднати в систему, то така система і буде природознавством. При цьому під природою розуміється сукупність світів, яка досяжна для будь-яких форм людського досвіду, тобто Всесвіт. Саме вони (світи Всесвіту) є об`єктом вивчення в природознавстві.

З погляду масштабності світів їх можна поділити на 3 взаємопов`язаних складових:

• природа мікроміра;
• природа макроміра;
• природа Мегасвіту.

Природа мікросвіту являє собою область, межі якої визначені розмірами атома. Це - світ явищ, які менше атома або рівні йому.

Природа макросвіту поширюється від розмірів атома до вимірності земної кулі. Це - світ явищ, які більше атома, але менше Землі або рівні їй.

Природа Мегасвіту обмежується розмірами Землі - з меншою боку і розмірами Всесвіту - з більшою.

Як відомо, світи відображаються у свідомості. Примітно, що тільки у відбитому вигляді людина і може їх спостерігати, оскільки у нього немає іншої рефлексивної (відбиває) здібності, крім здатності свідомості.

З точки зору властивостей відображення співіснують два типи світів:

- Об`єктивна реальність (Відображена). У ній панує особлива форма свідомості - Неспотворена. Ця форма («чиста свідомість») не є властивістю людини, її наявність можна тільки гадати.

Світ об`єктивного як такої не може бути відображений, оскільки, як зазначено вище, людині нема чим його відображати. Однак при посередництві мислення об`єктивне пізнаванності і підлягає дослідженню.

- Суб`єктивна дійсність (відбита). Світ суб`єктивного, навпаки, є результатом відображення. Це - світ, спотворений втручанням людської свідомості.

Говорячи про головне завдання природознавства, більшість авторів погоджуються з тим, що воно вивчає об`єктивні закони природи.

Опис, розуміння, пояснення в природознавстві

Властивості предметів і явищ кількісно не обмежені. При кожному новому дослідженні природи завжди є шанс відкрити явище і предмет в новому ракурсі, з новими особливостями. Річ має нескінченне число властивостей.

Лише певна, обмежена точність можлива при кількісній характеристиці тієї чи іншої властивості.

Навіть один предмет або одне явище не дозволяють зробити облік всіх їх властивостей. Неможливо також досліджувати природу одного властивості з вимогою нульовий похибки, тобто нескінченної точності.

Повне знання про жоден предмет або явище неможливо. Можливий лише облік деякої частини в сукупному знанні про їх властивості, і при цьому буде допущена цілком певна погрішність.

Постачання явища адекватним математичним описом не означає, що це явище стало зрозумілим. Насправді пояснення явища означає пояснення його природи, причин, що зумовили існування цього явища і диктують його дане, а не інша поведінка.

Пояснити річ таким чином означає виявити:

• механізм і внутрішню сутність речі;
• причини того, що кожна її частина двіжется;
• механізм того, як ці частини взаімодействуют;
• картину того, як цей рух взаємодіє з іншими явищами і матеріальними утвореннями.

Практично кожна концепція сучасного природознавства спирається на те, що речі пізнавані, коли їх внутрішня сутність розкривається.

Етапи розвитку природознавства

Продуктивні сили в епохи стародавнього світу та середньовіччя розвивалися без опори на наукове знання, тоді ще елементарне і зародковий. У всякому разі, почала древнього знання жодним чином не становили необхідної умови для розвитку продуктивних сил. Основами перетворення і підкорення природи були релігійні уявлення, а також практичні знання та емпіричні навички.

Цей період розвитку знань про природу ніс у собі деякий (порівняно невелике) кількість ранніх відкриттів, які в майбутньому частково лягли в основу наук. Однак технологія і техніка розвивалися майже без перетину з цими відкриттями, досить повільно з точки зору прогресу.

У виробничих процесах як фізичні, так і розумові трудові зусилля здійснювали самі виробники. Їхніх знань вистачало, щоб самостійно вести вбрання ними виробництво.

Цей етап в історії відображення природи свідомістю слід назвати донаукових. Важливо відзначити, що, з точки зору періодизації, саме вживання терміну «природознавство» по відношенню до цієї епохи умовно.

На початку наступного етапу - етапу наукових знань - глибоко в їх основу лягла філософія. Про це згадує практично кожна концепція сучасного природознавства.

Разом з накопиченням досвіду і емпіричних навичок з`явилася потреба у їх переробці, систематизації та узагальненні.

Перетворення практичних знань в початку наук призвело до становлення елементів наукового знання: спочатку фізичного, астрономічного, біологічного, геологічного, пізніше - географічного, механічного та ін.

Якби на основі даної статті була побудована найбільш загальна концепція сучасного природознавства, то в ній б стверджувалося, що воно відраховує свій вік від 1948, коли Норберт Вінер створив кібернетику. Згідно цій науці, жива природа і суспільство управляються по строго певним законам. Відкриття Вінера мало колосальне значення для всієї наукової парадигми 20 і 21 століття, а кібернетика отримала неформальний титул «науки наук».

З кінця 90-х років 20 ст. наступницею кібернетики стала інформатика, яка, в свою чергу, аж до наших днів вважається «наукою наук».

Сучасне природознавство, яке раніше чи пізніше знайде єдину концепцію, для свого створення зажадає безперервного обліку змін в наукових картинах світу. В ній самій необхідно буде передбачити механізм її оновлення.