Зона актуального розвитку - це зона актуального розвитку за Виготському

У сім`ях, де ростуть маленькі діти, батьки так чи інакше задаються питаннями виховання і навчання. Малюки відвідують дитячий сад і в колективі отримують потрібні знання та навички. Необхідні вміння формуються у них за допомогою систематичної і цілеспрямованої роботи вихователів. Зона актуального розвитку - це важливий і необхідний елемент для будь-якої особистості. Дана стаття присвячена питанню сутності феномену, введеного радянським ученим. Виготський Л. С. став першим, хто розглядав розвиток дитини з двох сторін. Його теорія і донині залишається актуальною.

Поняття терміна

Зона актуального розвитку - це комплекс умінь, якими володіє дитина в даний момент часу. Що це означає? Припустимо, малюк ходить в молодшу групу, вивчає кольору і форми предметів. Ті завдання, які він може виконати самостійно, без допомоги вихователя, можна назвати його «резервом». Поняття «зона актуального розвитку» склалося з уявлень про те, що має знати дитина на певному етапі, якими навичками він зазвичай вже володіє до цього моменту часу.

Концепція Л. С. Виготського

На думку радянського вченого, який проводив дослідження на початку двадцятого сторіччя, формування знань у маленького чоловічка складається з двох складових: зони актуального і найближчого розвитку. Ці терміни беруть участь у становленні успішної особистості. Зона найближчого і актуального розвитку - це не одне і те ж. Вони відрізняються один від одного кардинальним чином. Одне поняття націлене на майбутнє, інше відповідає за справжній момент, зачіпає відбувається зараз.

Зона актуального розвитку за Виготському являє собою сукупність знань, умінь і навичок дитини, якими він володіє на високому рівні в даний момент часу. На думку вченого, процес навчання повинен будуватися на тому, щоб трохи випереджати розвиток. Не потрібно давати завдань, до яких малюк ще не готовий, як не слід і «топтатися на місці», робити одне і те ж. Подача матеріалу повинна проводитися відповідно до тому, наскільки дитина розумово дозрів до нього, але завжди бути для нього відкриттям.

Як формуються вміння і навички?

Зона актуального розвитку дитини - це джерело нових можливостей. Чим більшими знаннями володіє людина, тим масштабніше звершення чекають його попереду. Нові уміння формуються у вигляді вибудовування додаткових зв`язків і уявлень про предмети і явища на основі вже наявних знань про навколишній світ.

Людині завжди комфортно в колишніх умовах. І якщо з дитиною спеціально не займатися, він довгий час буде перебувати на одному і тому ж рівні. Перехід на інший етап пов`язаний з необхідністю прояснити для себе значущі деталі або вирішити задачу, яка раніше була йому не під силу. Щоб зробити знання своїм, його потрібно перевести з розряду "просто інформація" в групу індивідуальних умінь. Тут важливу роль відіграють емоції та почуття. Помічено, що на інтересі запам`ятовування відбувається набагато ефективніше.

Як вибудовувати заняття?

Для того щоб вони приносили максимальну користь, розвиток дитини має рухатися планомірно. Заняття обов`язково повинні бути пов`язані одне з іншим, інакше ефективність не буде високою. Скажімо, якщо на першому уроці діти вивчають букву «А», то на наступному доцільно трохи повторити пройдене і рухатися далі, а не присвячувати цьому весь час, інакше не виникне стимулу дізнаватися нове. Зона найближчого і актуального розвитку - це різні поняття. Але вони весь час повинні знаходитися в гармонійному співвідношенні один до одного. Так як нові знання часто є доповненням і розширенням колишніх, то повторення вже вивченого поглиблює уявлення про предмет, формує більш цілісний погляд на ті чи інші поняття.

Заняття повинні будуватися таким чином, щоб допомагати дитині формувати і накопичувати знання про самого себе і навколишній світ з максимальною користю для себе. Зона актуального розвитку за Виготському означає зосередженість на вже наявних досягненнях для того, щоб допомогти формуванню нових умінь.

Заняття ліпленням

Це прекрасно розвиває дрібну моторику пальчиків і сприяє активізації розумової діяльності. Ліпити можна все, що завгодно, але краще дати завдання сформувати з пластиліну знайомого дитині звіра чи того, якого «проходили» на заняттях у дитячому садку. Приміром, якщо останньої досліджуваної темою стали домашні тварини, можна попросити малюків виліпити тих представників, які їм найбільше сподобалися.

Якщо дати конкретне завдання зліпити коня або собаку, то в даному випадку дитина буде обмежений у виборі і власної фантазії. Зона актуального розвитку - це завжди цілеспрямований рух вперед з опорою на наявні знання.

Фізичні вправи

Напевно, не потрібно говорити про те, яку користь приносять заняття фізкультурою. Їх можна проводити як у спортзалі, так і на свіжому повітрі. Фізичні вправи розвивають мускулатуру, зміцнюють імунітет і здоров`я в цілому. Плавання є прекрасним закаливающим засобом і сприяє формуванню позитивного погляду на життя.

Якщо дитина не вміє плавати, то перше заняття слід почати з того, щоб допомогти йому звикнути до води, трохи побродити по басейну або водоймища. Ніколи не потрібно поспішати і робити різкі рухи. У процесі формування навичок, необхідних для плавання, потрібно зміцнювати і розширювати ці подання.

Користь від читання

Ніщо так не сприяє розвитку дитини, як книга. Читання посилює довіру між батьком і дитиною, сприяє розвитку всіх пізнавальних процесів і особливо мови. Коли малюк починає складати букви в склади, а потім в слова, відбувається потужна активізація мозкової діяльності, яка обумовлює формування подальших успіхів.

Відомо, що далеко не всім дітям легко дається процес навчання читання. Це трудомістке заняття, яке вимагає чималих вольових зусиль. Вивчати алфавіт потрібно таким чином, щоб перехід від однієї букви до іншої здійснювався непослідовно (наприклад, від «А» до «Б», «В»), а плавно. Це означає, що спочатку можна вивчити всі голосні букви, дати можливість дитині відчути їх вокального, а потім приступити до згодним. Складати склади краще всього починати в той момент, коли малюк вже добре орієнтується в буквах, практично не плутає їх між собою, при цьому знання голосних є визначальним.

Таким чином, зона актуального розвитку - це масштабний сегмент формування особистості, до якого необхідно підходити більш ніж відповідально. Наявні у дитини знання про світ можна використовувати конструктивним для нього чином, якщо знати, як розширювати ці межі.