Середня група дитячого саду. Заняття в середній групі

Середню групу дитячого саду відвідують діти чотирирічного віку. Такі вихованці розуміють відносини, які існують між предметами. У діяльності вони намагаються зображати дії дорослих. При виникненні скрутних ситуацій діти самостійно намагаються з ними впоратися. Спілкування з однолітками і дорослими суттєво збагачує їх мова.

Особливості середньої групи

У діяльності дітей чотирирічного віку важливе місце займає навчання правильній поведінці вдома і в громадських місцях. При цьому у них формується організованість і відповідальність. Вихователі пояснюють дітям, як чинити в певних ситуаціях і як робити не можна. Під час занять і у вільній діяльності вихователь проводить роботу по розвитку творчих здібностей вихованців середньої групи дитячого садка.

Середня група дитячого садка: образ вихованця

У цьому віці дитина повністю сформований. Кожен відрізняється своїм характером, певними уподобаннями і смаками. Чотирирічні діти дуже активні, вони бажають завести багато друзів. Часто їх активність бентежить не тільки вихователів, а й батьків. Діти чотирьох років практично підкорюють одну висоту за іншою. Сьогодні була спинка дивана, завтра - підвіконня, потім полотенцесушитель у ванній, комп`ютерний стіл. Діти хочуть досліджувати все підряд. Нерідко подібні дії бувають руйнівні. Багато батьків саме в такі моменти починають віддавати своїх дітей у групи дитячого садка, де діяльність малюків наповнюється спілкуванням з однолітками і різноманітними заняттями, на яких вони можуть випустити свою енергію.

Заняття з математики

З усіма вихованцями дитячого садка організовуються різні заняття. Якщо говорити про математику, то можна відзначити, що в молодшій групі вихователі дають дітям базові знання в цій області, тоді як ускладнення завдань з формування елементарних математичних уявлень передбачає середня група. Заняття з математики включають в себе навчання в розрізненні складових частин певної групи предметів і формування понять схожості та відмінностей між ними. Вихователь формує знання про те, що група предметів більше, ніж окрема річ, яка входить до її складу. Уже в цьому віці дітей вчать рахувати до десяти.

Фізкультура з дітьми чотирирічного віку

У середній групі дітей навчають бігати легко і ритмічно. Увага приділяється формуванню правильної постави. Програма для дитячого садка передбачає навчання дітей стрибків з невеликої висоти на м`яку поверхню. Також малюків вчать переміщатися по шведській гірці і стрибати через скакалку. Керівник фізичної культури дає перші уявлення про метання, навчає будуватися в шеренгу за зростом і виконувати повороти в строю.

Розвиток мови

Середня група дитячого садка передбачає планування діяльності вихователя таким чином, щоб дати дітям базові знання про звуки і складах, а також про пропозиції. В оповіданнях з особистого досвіду дітей спонукають використовувати не тільки пряму, а й непряму мову. Увага приділяється тому, щоб діти активно використовували при спілкуванні різні види складних речень. Середня група дитячого садка передбачає формування умінь по переказу нескладних за сюжетом літературних творів.

Емоційне самопочуття вихованців

Середня група планує свою діяльність таким чином, щоб сформувати в колективі доброзичливі відносини не тільки між педагогом і дітьми, а й між однолітками. Вихователь піклується про те, щоб кожна дитина виявляв активність протягом усього часу перебування в дитячому саду у всіх видах діяльності. Він забезпечує стійке емоційно-позитивне самопочуття кожного вихованця.

Виховні, розвиваючі та навчальні завдання

Функції вихователя дошкільного закладу різноманітні. Серед головних хотілося б відзначити забезпечення фізичного розвитку дітей. Педагог повинен своєчасно навчити дітей виконувати основні рухи. Особлива увага приділяється формуванню елементарних культурно-гігієнічних навичок. Середня група дитячого садка передбачає такий режим дня, в який гармонійно вписуються завдання з розвитку пізнавальної активності вихованців. Робота педагога передбачає розширення знань малюків про людей, явища і предметах. Також він навчає виділенню особливостей предметів шляхом сенсорного обстеження, елементарного аналізу та порівняння.

Чому навчає педагог чотирирічних дітей

У вихованців середньої групи формують навички самостійності. Проводяться заняття з навчання їх різним способам діяльності. Поступово формують у дітей навички самообслуговування. Особлива увага приділяється навчанню ігрових дій. Усі завдання можна знайти в програмі, знайшовши там розділ "Середня група". Ігри представлені блоками. Вказано, які з них необхідно планувати на фізкультурних заняттях, які - на прогулянці і під час вільної діяльності. Ручна праця в середній групі дитячого садка також займає важливе місце. Під час його організації вихователь вирішує багато освітні, розвиваючі та виховні завдання. Такі заняття сприяють формуванню в колективі доброзичливої атмосфери. Ручна праця в середній групі привабливий для дітей тим, що дає можливість проявити індивідуальність і творчі здібності. Заняття з розвитку мовлення організовуються за програмою, відповідної даній віковій групі. Також вихователі формують у дітей уявлення про здоровий спосіб життя. Програма для дитячого садка передбачає планування діяльності вихователя таким чином, щоб вона сприяла повноцінному розвитку кожного вихованця. Це вдається завдяки дотриманню режиму, який складений для середньої групи з урахуванням особливостей її вихованців.

Атмосфера в середній групі дитячого садка

Серед завдань, які вирішує вихователь, особливе місце займає розвиток взаємин між дітьми чотирирічного віку. Він вчить їх погоджувати дії, приймати спільну мету і строго слідувати їй. Педагог піклується про те, щоб кожна дитина вмів переживати радість від результатів спільної діяльності і доброзичливо ставитися до всього навколишнього. Він вчить малюків емоційно відгукуватися на стани інших людей і проявляти добрі почуття до рослин і тварин. У ході спільної діяльності педагог розвиває творчі прояви дітей, виховує інтерес до участі в різних іграх. Також він спонукає вихованців до занять художньою діяльністю, вчить переживати успіх і радість від того, що їм вдалося реалізувати свої плани.

Як організовується розвиваюче середовище

Для повноцінного розвитку чотирирічних дітей оснащуються соціально-побутова, громадська, духовна і матеріальна обстановка. Правильне обладнання необхідно для того, щоб спонукати дітей до ігрових дій і розвинути їхню уяву. Предметне середовище можна порівняти з розумовою діяльністю, тому вона так важлива для всебічного розвитку особистості кожної дитини. Предметна середовище являє собою зовнішні умови педагогічного процесу, дає можливість правильно організувати самостійну діяльність вихованців і сприяє їх саморозвитку під наглядом педагога.