Артикуляційні вправи. Комплекс вправ артикуляційної гімнастики

Мовні звуки виходять за рахунок цілого комплексу кинемо (рухів артикуляційних органів). Правильна вимова всіляких звуків в чому залежить від сили, рухливості, а також диференційованої роботи органів апарату артикуляції. Тобто вимова мовних звуків - це досить непростий руховий навик, який допоможуть розвинути артикуляційні вправи.

Основні цілі артикуляційної гімнастики

Ви можете спостерігати, як малюк робить різноманітні (мімічні і артикуляційні) рухи язиком, щелепою і губами. При цьому відтворюються характерні звуки - лепет і бурмотіння. Це перший етап у розвитку мовлення кожної людини. Він має велике значення. У дітей такі рухи виробляються і розвиваються поступово. Їм важлива сила, точність і диференційованість.

Комплекс вправ артикуляційної гімнастики допоможе виробити і розвинути повноцінні рухи, що важливо для правильного відтворення мовних звуків.

Артикуляційна гімнастика складається з величезної кількості вправ, спрямованих на тренування рухливості органів, відпрацювання різноманітних положень губ, м`якого піднебіння і мови.

Рекомендації

По-перше, гімнастику артикуляції слід виконувати щодня. Це сприяє якісному засвоєнню і закріпленню вироблюваних навичок у дітей. Рекомендується робити артикуляційні вправи три або чотири рази на день, приблизно по 5 хвилин. Не потрібно навантажувати дитину великою кількістю нових вправ відразу. Цілком достатньо за один раз 2-3 вправ.

По-друге, вправа виконується не один, а кілька разів (близько п`яти). Статичні вправи слід робити по 10-15 секунд.

По-третє, необхідно грамотно підходити до відбору вправ і враховувати традиційну послідовність: від простого - до складного. Проводити артикуляційні вправи для дітей 3-4 років краще в ігровій формі, весело і емоційно.

По-четверте, нові вправи треба вводити поступово, по одному. Потрібно не забувати повторювати і закріплювати пройдений матеріал. Не слід приступати до нових вправ, якщо попередні завдання виконуються не дуже добре. Відпрацьовувати старий матеріал можна з новими ігровими прийомами.

І, по-п`яте, гімнастику артикуляції краще виконувати сидячи. В даному положенні у дітей не напружується тіло, руки і ноги. Дітям буде легше виконувати нові завдання, якщо вони будуть бачити себе і керівника. Для цього буде потрібно настінне дзеркало. Можна починати гімнастику з вправ для губ.

Організаційний момент

При поясненні нового вправи дорослий максимально повинен застосовувати ігрові прийоми. Потім відбувається наочна демонстрація. Після чого під контролем дорослого його виконує дитина.

Коли діти виконують артикуляційні вправи, важливо контролювати якість рухів. Важливо враховувати симетричність обох сторін особи. Без цього артикуляционная гімнастика абсолютна безглузда.

До виконання кожної вправи потрібно підходити творчо.

Спочатку руху будуть напруженими. Поступово вони стануть більш вільними, органічними і координованими.

У комплекс артикуляційних вправ повинні входити як статичні, так і динамічні завдання.

Вправи для губ

Їх існує величезна кількість. Це:

• Усмішка - губи утримуються в усмішці, зуби не повинні бути видні.
• Хоботок - губи витягуються вперед довгою трубочкою.
• Парканчик - усмішка при зімкнутих зубах.
• Бублик - округлити і витягнути вперед губи. Зуби при цьому повинні бути зімкнуті.
• Кролик - вправа виконується при зімкнутих зубах. Підняти верхню губу, оголивши при цьому відповідні різці.

Завдання для розвитку рухливості губ

Артикуляційні вправи для дітей повинні бути спрямовані і на розвиток рухливості губ. Це:

• Чухання і покусування зубами обох губ.
• Губи витягнути вперед трубочкою. Після чого розтягнути їх в усмішці.
• Губи витягнути трубочкою. Обертати їх круговими рухами, рухати вліво і вправо.
• Уявити себе рибкою, яка розмовляє. Плескати губами один про одного.
• Взяти носогубні складки верхньої губи двома пальцями однієї руки, а нижню губу великим і вказівним пальцями іншої. Розтягувати їх вниз і вгору.
• «Поцілунок». Щоки втягуються всередину, після чого різко відкривається рот з характерним звуком.
• «Каченя». Масажувати витягнуті губи пальцями, намагаючись зобразити дзьоб. При цьому великі пальці обох рук повинні опинитися під нижньою губою, а інші - на верхній.
• «Незадоволена конячка». Намагатися зобразити звук, що нагадує пирхання коні.

Статичні і динамічні вправи для мови

Якісні артикуляційні вправи для дітей неможливі без наполегливих занять. Серед статичних вправ можна виділити наступні:

• Пташенята. Відкрити широко рот, при цьому мова лежить нерухомо.
• Лопаточка. Рот повинен бути відкритий, висунути язик, розслабити його і в широкому положенні опустити на нижню губу.
• Чашечка. Широко відкрити рот. Висунути язик, піднявши при цьому передній і бічний краю. Мова не повинен торкатися зубів.
• Жало. Висунути вперед вузький напружений мову.
• Гірка. Спинку язика підняти вгору, кінчик при цьому повинен щільно впертися в нижні різці.
• Трубочка. Загнути вгору бічні краю мови.
• Грибок. До неба присмоктатися мову.

Комплекс артикуляційних вправ повинен включати динамічні завдання:

• Маятник. Злегка відкрити рот і розтягнути губи в посмішку. Кінчиком язика по черзі доторкатися до куточків рота.
• Футбол. Рот повинен бути закритий. Напруженим мовою черзі впиратися то в одну, то в іншу щоку.
• Чищення зубів. Закрити рот. Обводити рухом мови по колу між зубами і губами.
• Конячка. Мова присмоктатися до неба, потім клацнути язиком. Цокати сильно і повільно.
• Смачне варення. Відкрити рот і облизати язиком верхню губу.

Артикуляційні вправи для звуку «р»

Перша вправа називається «Чиї зуби чистіше». Для його виконання слід відкрити широко рот і з внутрішньої сторони верхніх зубів здійснювати рухи (вліво-вправо) кінчиком язика.

Друге - «Маляр». Відкрити рот, губи розтягнути в усмішці. Робити кінчиком язика руху вперед-назад по небу.

Третє - «Хто далі зажене м`яч». Вправа робиться на усмішці. Зробити мову широким. Його край покласти на нижню губу і намагатися довго вимовляти звук «ф». Потім покласти ватку на стіл і здувати її на протилежну сторону.

Це всього лише деякі артикуляційні вправи для звуку «р», які допоможуть виробляти правильні рухи мови, її рухливість, підйом і т.д.

Представлені в статті завдання допоможуть зміцнити і розвинути певні навички у дітей. Артикуляційні вправи вимагають грамотного і творчого підходу дорослого. Обов`язково виконуйте їх в ігровій формі, не забувайте говорити назви кожного з них, що буде викликати прямі асоціації. І тоді дітям буде цікаво виконувати різноманітні вправи.