Які бувають порушення мислення? Порушення мислення: причини, симптоми, класифікація

Кожна людина живе за індивідуальним сценарієм відображення дійсності. Один може бачити пустелю, інший - острів квітів серед піску, для одних сонце світить, а іншим воно здається недостатньо яскравим. Те, що кожна людина по-різному бачить одну і ту ж ситуацію, залежить від важливого психічного процесу - мислення. Ми аналізуємо, оцінюємо, порівнюємо, виконуємо математичні дії завдяки йому.

Вивченням особливостей мислення займаються багато фахівців, найчастіше це психологи і психіатри. У площині психології існує багато різних тестів, які володіють валидностью і надійністю. Проводиться діагностика мислення для визначення порушень, а також пошуку методів розвитку мислення. На базі психіатричних знань можна визначити патологічні процеси мислення. Після цього організовується медикаментозна допомога людям, у яких спостерігається патологічна робота цього психічного процесу. Які ж можуть спостерігатися порушення мислення?

У чому полягає норма відображає реальність психічного процесу?

По сьогоднішній день багато фахівців сперечаються, як правильно дати визначення складному психічному процесу - мисленню. Але досі не знайшлося повного та змістовного тези, яка б висвітлював всю роботу, яку воно проводить в нашій свідомості. Цей психічний процес є частиною інтелекту разом з іншими (пам`яттю, уявою, увагою і сприйняттям). Мислення трансформує всю отриману інформацію ззовні, переводячи її в площину суб`єктивного сприйняття навколишнього середовища людини. Висловити суб`єктивну модель реальності людина може за допомогою мови, мови, це і відрізняє його від інших живих істот. Саме завдяки мові людина називається вищим розумним індивідуумом.

Сприймаючи різні ситуації, за допомогою мови людина виражає свої висновки, показує логіку своїх суджень. Процеси мислення в нормі повинні відповідати декільком критеріям.

• Людина повинна адекватно сприймати і переробляти всю інформацію, яка до нього надходить ззовні.
• Оцінка людини повинна знаходитися в рамках прийнятих у суспільстві емпіричних підстав.
• Існує формальна логіка, яка більшою мірою відображає норми і закони всього суспільства. Висновки з приводу якої-небудь ситуації повинні ґрунтуватися на цій логіці.
• Процеси мислення повинні протікати відповідно до законів системної регуляції.
• Мислення не повинно бути примітивним, воно складноорганізоване, тому в нормі відображає більшість понять загальноприйнятою структури світу.

Ці критерії не підганяють всіх людей під загальні правила існування. Ніхто не скасовував індивідуальність людини. Мова йде про більшість як про норму. Елементарний приклад: багато хто вважає, що їсти після 21.00 шкідливо, тому все, вечеряли пізніше, не входять в нормальні рамки. Але в цілому відхиленням це не вважається. Так і з мисленням. Деякі несумісності з загальноприйнятою структурою світу формальною логікою можуть бути, якщо тільки це не грубі порушення мислення.

Методи діагностики

Для того щоб визначити логічність, гнучкість, глибину, критичність мислення, наскільки розвинені його види, існує багато способів дослідження цього психічного процесу. У медиків більше практикується обстеження на органічному рівні, діагностика порушень мислення проводиться за допомогою загальноприйнятого медичного обладнання. Вони дивляться через апарати, шукають патологічні осередки, проводять МРТ, енцефалограму і так далі. Психологи в своїй роботі використовують тестові матеріали. Діагностика мислення в психології може здійснюватися також за допомогою спланованого спостереження і природного або лабораторного експерименту. Найпоширеніші тести для визначення особливостей розумової діяльності: методика "Виключення понять", тест Беннета, вивчення ригідності мислення і так далі. Для визначення порушення мислення у дітей можна використовувати "Розділи на групи", "Обведи контур", "Знайди відмінності", "Лабіринт" та інші.

Причини порушень

Причин порушень складного психічного процесу, що відображає реальність у нашій свідомості, може бути безліч. Навіть в даний час фахівці не прийшли до єдиної думки з приводу деяких патологічних порушень в мисленні людини. Вони виникають через органічних ушкоджень, психозів, неврозів, депресій. Розглянемо причини основних відхилень.

1. Когнітивні розлади. Вони роблять низькою якість розумових операцій. Ці розлади можуть відбуватися на різних рівнях організації людського організму. На клітинному рівні вони заважають хворому адекватно сприймати навколишню реальність, за цим ідуть неправильні рішення з приводу того, що відбувається. Це такі патології, як хвороба Альцгеймера (деменція через органічних уражень судин головного мозку), шизофренія. При ураженні скроневих часток мозку відбувається порушення пам`яті і мислення, що не дозволяє людині виконувати звичну діяльність, організувати і класифікувати предмети. При поганому зорі людина отримує спотворену інформацію, тому судження і висновки у нього можуть бути невідповідними життєвим реаліям.
2. Патології форм мислення беруть початок від психозів. При цьому людина не здатна упорядкувати інформацію на основі загальноприйнятої логіки речей, тому робить нереалістичні умовиводи. Тут спостерігається розірваність думок, відсутність будь-яких зв`язків між ними, а також сприйняття інформації за зовнішніми критеріями, немає асоціативного зв`язку між ситуаціями або предметами.
3. Розлади змісту думок. Через слабкість системи сприйняття (зокрема, перетворення зовнішніх подразників) виникає "перекіс" акценту з реальних подій на події, які суб`єкт визначив, як мають для нього велику цінність.
4. Недостатність системної регуляції. Мислення людини влаштовано таким чином, що в проблемній ситуації він шукає шляхи виходу на основі попереднього досвіду і переробки інформації в даний проміжок часу. У нормі системна регуляція допомагає людині абстрагуватися від навколишнього дискомфорту, поглянути на проблему з боку, задавати собі питання і шукати конструктивні відповіді одночасно, створювати спільний план дій. При нестачі цієї регуляції людина не може швидко і ефективно знайти вихід зі сформованої ситуації. Такі порушення мислення можуть бути через емоційних перевантажень, травм, пухлин головного мозку, токсичних уражень, запалень в області чола.

Види патологічного мислення

Патологій розумової діяльності досить багато, так як цей процес багатогранний. Існує класифікація порушень, яка об`єднує всі властивості і різновиди психічного процесу, що відображає реальність. Види порушення мислення бувають наступними:

1. Патологія динаміки мислення.
2. Порушення мотиваційної частини розумового процесу.
3. Операціональні порушення.

Патології операційної сторони психічного процесу

Ці порушення впливають на процес узагальнення понять. Через це страждають логічні зв`язки між ними в судженнях людини, на перше місце виходять безпосередні судження, уявлення про предмети і різних ситуаціях. Хворі не можуть з багатьох ознак і властивостей предмета вибрати найбільш підходящі для найточнішою його характеристики. Найчастіше, такі патологічні процеси мають люди, хворі олігофренією, епілепсією, енцефалітами.

Порушення цього виду можуть характеризуватися ще спотворенням процесу узагальнення. У цьому випадку хвора людина не бере до уваги властивості предмета, пов`язані між собою суттєво. Вибираються тільки випадкові характеристики, між предметами і явищами немає зв`язку, заснованої на загальноприйнятому культурному рівні. Спостерігається таке порушення мислення при шизофренії та психопатії.

Порушення, що зачіпають динаміку мислення

Різноплановість темпу розумової діяльності, послідовність і спонтанність характеризують динаміку процесу, суб`єктивно відображає реальність. Існує кілька ознак, що свідчать про порушення динамічної сторони мислення.

• Зісковзування. При нормальному і послідовному міркуванні про що-небудь, не втрачаючи узагальнення, хворі починають говорити про абсолютно інші речі. Вони можуть зісковзнути на іншу тему, не завершивши попередню, мислячи по неадекватним асоціаціям чи рима. При цьому сприймаючи такі застереження як норму. Через цього процесу порушується нормальний і логічний хід думки.
• Отклікаемость. Процес, при якому пацієнт відгукується на всі зовнішні подразники. Він спочатку може міркувати критично і адекватно, але потім сприймати все абсолютно подразники як адресовані до нього, вважати підручні предмети одушевленими, яким обов`язково потрібна допомога або його участь. Такі люди можуть втратити орієнтацію в просторі та часі.
• Непослідовність. Хвора людина відрізняється непослідовними судженнями. При цьому збережені всі основні властивості мислення. Людина може непослідовно виражати логічні судження, аналізувати й узагальнювати. Така патологія дуже часто зустрічається у людей з судинними захворюваннями, травмами головного мозку, МДП, а також буває це порушення мислення при шизофренії, але становлять близько 14% із загальної кількості хвороб.
• Інертність. При збережених функціях і властивостях розумового процесу темп дій і суджень помітно уповільнений. Перемикатися на іншу дію, цілі, діяти не за звичкою для людини вкрай складно. Часто інертність зустрічається у людей, хворих на епілепсію, МДС, епілептоідной психопатією, а також може супроводжувати депресивні, апатичні, астенічні стани.
• Прискорення. Занадто швидко виникають ідеї, судження, які навіть впливають на голос (він може охріпнуть через постійне мовного потоку). При такій патології виникає підвищена емоційність: коли людина щось розповідає, він занадто жестикулює, відволікається, підхоплює і висловлює низькі за якістю ідеї та асоціативні зв`язки.

Що значить розлади особистісного компонента?

Для людей, що мають відхилення в особистісному компоненті мислення, характерні описані нижче порушення мислення.

• Різноплановість. Яка-небудь цінність, судження, висновок можуть "розташовуватися" в різних площинах мислення. При зберіганню аналізі, узагальненні та порівнянні у людини якесь завдання може протікати у напрямках, між собою ніяк не пов`язаних. Наприклад, знаючи, що треба дбати про харчування, жінка може купувати найвишуканіші страви кішці, а не своїм дітям. Тобто завдання і знання адекватні, ставлення до поставленої мети і виконання завдання патологічни.
• Резонерство. Мислення людини з такою патологією направлено на "вирішення глобальних проблем". По-іншому це порушення називається безплідні міркування. Тобто людина може витрачати своє красномовство, наставляти, мудрі виражатися без особливого на те приводу.
• Витіюватість. Коли людина щось пояснює, то витрачає дуже багато слів та емоцій для цього. Тим самим в його мові присутні зайві міркування, які ускладнюють процес спілкування.
• Аморфність. Інакше кажучи, це порушення логічного мислення. При цьому людина плутається в поняттях і логічних зв`язках між ними. Сторонні люди не можуть зрозуміти, про що він говорить. Сюди відноситься ще розірваність, при якій немає зв`язку між окремими фразами.

Зміст мислення - що це?

Зміст мислення - це його сутність, тобто робота основних властивостей: порівняння, синтезу, аналізу, узагальнення, конкретизації, поняття, судження, умовиводи. Крім цього, в поняття змісту входять способи пізнання світу - індукція і дедукція. До внутрішньому устрою цього психічного процесу фахівці додають ще й види: абстрактне, наочно-дієве і образне мислення.

Окремим класом порушень, при яких мислення людини проходить шлях деградації, є патології його змісту. При цьому його властивості в деякому роді зберігаються, але на перший план у свідомості виходять неадекватні судження, логічні зв`язки і прагнення. До патологій цього класу відносять порушення мислення та уяви.

Обессіі у людини

Ці порушення інакше називаються нав`язливими ідеями. Такі думки виникають мимоволі, постійно займають увагу людини. Вони можуть суперечити його системі цінностей, що не відповідати його життя. Через них людина виснажується емоційно, але нічого з ними зробити не може. Нав`язливі думки, ідеї сприймаються людиною як свої власні, але за рахунок того, що вони в своїй більшості бувають агресивними, непристойними, безглуздими, людина страждає від їх атаки. Вони можуть виникнути через психотравмуючих ситуацій або органічних ушкоджень префронтальної кори, базального ганглія, поясної звивини.

Надцінні емоційні ідеї

Це, здавалося б, нешкідливі судження, але вони були виділені як окремий патологічний процес - порушення мислення. Психологія і психіатрія пліч-о-пліч займаються цією проблемою, так як надцінні ідеї можна відкоригувати психологічними методами на ранніх стадіях. Людина з такою патологією має зберіганню властивості мислення, але при цьому одна або комплекс ідей, що спонукають до дії, не дає йому спокою. Вона займає домінуюче місце серед усіх думок в його свідомості, вимотуючи людини емоційно і застряє в мозку на тривалий час.

Бред як розлад розумового процесу

Є грубим порушенням розумового процесу, так як у людини виникають умовиводи і уявлення, що не відповідають його цінностям, реальності, загальноприйнятим законам логіки. Пацієнт їх вважає правильними, і його неможливо переконати в зворотному.