Ставлення Чацького до освіти. Висловлювання Чацького

Комедія «Горе від розуму» скоро вже 200 років як є окрасою репертуарів багатьох театрів. Всі пам`ятають цитати Чацького. І всі знають, хто її написав. Дипломат і поет Грибоєдов, статський радник. Для більш повної характеристики цієї особистості слід нагадати, що ця людина, високоерудований і компетентний, за своїм темпераментом був гусаром. Він знав, що таке відстоювати закони честі, і міг відстояти її на дуелі.

Грибоєдов - в трійці найбільш освічених людей Росії початку XIX століття

А ще Олександр Сергійович був найосвіченіших людиною свого часу, знав більшість мов Європи та Азії. Це вражаюче - вільно спілкуватися, крім рідної, німецькою, французькою, італійською, англійською, грецькою, турецькою, арабською мовами. Крім того, він співслужив велику службу Росії як дипломат-віртуоз. Розроблений ним мирний договір з Персією подарував Росії 2 ханства. І в цьому сенсі, як стверджували його сучасники, один лише Грибоєдов коштував двадцятитисячним армії. Незважаючи на опалу, навіть імператор Олександр I не зміг не залишити без уваги і нагороди старання дипломата. Ось яку силу представляли його освіченість і ясний розум!

Чи дивно те, що тема освіти прозвучала в головному творі життя Олександра Грибоєдова? Ставлення Чацького до утворення тезисно перегукується з точкою зору самого дипломата-драматурга. Однак спочатку нам варто уявити собі, якою була сама Росія Грибоєдова.

Малокультурна, неосвічена Росія почала XIX століття

За словами відомого філософа Бердяєва, країна Росія була «величезним, неосяжним мужицьким царством», керованим помісним дворянством, «малокультурним і ледачим», а також потужним чиновницьким бюрократичним апаратом. При цьому при всьому шар людей освічених і культурних був незначним. Ось і відповідь, чому висловлене ставлення Чацького до утворення викликає такий негатив фамусовского суспільства.

Адже навіть імператор Олександр I, який прийшов до влади як ліберал-прозахідник, у часи написання безсмертної комедії Грибоєдова очолив антиєвропейську опозицію, наблизився до релігійного містицизму.

Олександр Сергійович Грибоєдов - патріот і громадянин

Що робити, коли фамусовскому слова «книги все зібрати та спалити» стають суттю негласно підтримуваної царем реакційної позиції чиновництва і поміщиків? Вони не просто бояться реміксу французької революції у себе на Батьківщині, вони бояться, що їх потіснять на Олімпі російської влади.

Ось чому ставлення Чацького до утворення їх лякає: адже грамотність в перспективі викличе зміну курсу країни на антикріпосницький, ліберальний.

Олександр Грибоєдов у своїй «крамольною» комедії піднімає дійсно гострий для Росії питання, фактично впливає на її майбутнє. Причому його інтерпретація належного рівня системи освіти заслуговує пильної уваги.

Що Грибоєдов говорив вустами головного героя комедії про навчання

У 1816 році в Росії, в середовищі військових освічених дворян, виникає рух декабристів. Це ті люди, які під час війни з Наполеоном побачили ліберальну життя Європи, помітили динаміку розвитку західних демократій. Вони очікували від імператора Олександра I прийняття конституції, скасування кріпосного права.

Ставлення Чацького до утворення фактично збігається з позицією декабристів. Запропонуємо вашій увазі відповідні фрази головного героя комедії.

Гострі і лаконічні вищезгадані цитати Чацького! Що ж цими фразами хотів висловити Олександр Сергійович? Він показує неспроможність чинної на той час системи російського дворянського навчання. По-перше, його показний характер. Нерідко нерозпізнаними виявлялися псевдогувернанти. Наймаючи їх, без контролю залишалося те, чого реально вони можуть навчити. Ставлення Чацького до освіти і просвіти, незважаючи на його нещодавнє відвідування закордону, - проросійської. Він не вважає розумним, наприклад, сліпе слідування досвіду німців. Більше того, молодий чоловік упевнений, що «розумний і бадьорий» віруючий російський народ, володіючи інстинктом правди, багато внутрішні проблеми вирішує ефективніше, ніж західні порадники.

Хто опонує Чацкому з питання освіти

Помісне дворянство користувалося необмеженою владою над своїми кріпаками рабами, справно заробляють їм дохід. Розумний був пан або дурний, утворений або ні - різниці не було. Він був багатий і повністю наказував своїми підлеглими. Створював чи такий статус Помісному дворянству стимули серйозно вчитися? Аж ніяк.

На відміну від класичних поміщиків, дворяни, які перебувають на держслужбі, змушені були мати певну освіту, хоча його критерії були, м`яко скажемо, невисокі. Чиновником є той же засланні. Виникає питання: чи багато розуму потрібно, щоб працювати з документами, дотримуючись принципу «підписана, так з очей геть»? Високим військовим чином є Скалозуб. Ось саме його освіту і розумові здібності викликають лише жаль ...

Погляди Фамусова протилежні поглядам Чацького

Ревне ставлення Чацького до освіти і просвіти, в якому відчувається продержавна позиція, стикається з інертною, примітивної позицією Фамусова. Відчувається, що особисто його свого часу вчили (як влучно сказав Пушкін) «як-небудь». Втім, цей московський дворянин із середнім статком, не обтяжуючи себе читанням книг, не шкодує часу на порожні світські формальності. І що характерно, його ближнє коло знайомих дворян і чиновників солідарний з ним.

Освіта Чацького, на відміну від Фамусова і Молчаліна, відповідає стандартам «нинішнього століття». Автор не вдається в деталі, але згадує, що і за кордон Олександр Андрійович поїхав щось, щоб «розуму набратися».

Замість висновку

Втім, Олександр Андрійович у своєму трепетному ставленні до освіти не самотній, як показує проведений читачами аналіз Чацького, точку зору якого поділяють позасюжетні персонажі комедії. Це, наприклад, згаданий Скалозубом, його двоюрідний брат, князь Федір, ботанік і хімік, а також «вправляються в розколи і безвір`я» професура московського педагогічного інституту.

Тому догляд Чацького з фамусовское будинку ми не сприймаємо як повне ігнорування суспільством його поглядів на освіту.