Предметом педагогіки як науки є виховання людини

Як і будь-яка інша наука, існуюча в сучасному світі, має свої цілі і предмети дослідження. Основним предметом педагогіки як науки є виховання. Це особлива функція, яка притаманна лише людському суспільству. Виходячи з цього визначається і структура педагогіки як науки.

Що таке виховання? Це процес створення соціумом спеціальних умов матеріального, духовного і організаційного характеру, які спрямовані на засвоєння прийдешнім поколінням нажитих предками навичок. Основні завдання педагогіки як науки на тому і грунтуються, щоб підготувати майбутню особистість до обертання в суспільстві та вчинення продуктивної праці, не витрачаючи часу і сил на винахід того, що вже перевірено досвідом багатьох попередніх поколінь.

Виховання як явище вивчається багатьма науками, у тому числі соціологією, етнографією, психологією і навіть економікою. Кожна з них розглядає цей складний процес зі своєї точки зору. Якщо розглядати в загальному, то соціологію виховання цікавить з боку проблематики соціалізації особистості. Для етнографії характерний інтерес до особливостей виховного процесу у різних народностей на земній кулі. Економіка вивчає виховання з точки зору його ефективності за участю особистості у створенні матеріальних цінностей. А предметом педагогіки як науки є сутність виховання, ті закономірності, які лежать в його основі. І, завдання педагогіки як науки в цьому сенсі полягають у розробці теорій і різноманітних технологій виховання. Тобто, говорячи зрозумілою мовою, педагогіка як наука розробляє інструменти впливу на кращі сторони особистості, які виявляються в результаті виховного процесу. Ті загальнолюдські цінності, які є найдорожчими для суспільства, педагогіка направляє на розвиток особистісних якостей, які повинні піти на користь, насамперед, самій людині, а значить, і суспільству в цілому.

Накопичення і сприйняття людського досвіду відбувається через освіту. Цим і визначається те, що структура педагогіки як науки складається з наступних підрозділів:

• Ясельна педагогіка, яка вивчає закономірності виховання дітей з моменту їх народження. Дитячий вік - дуже важливий період, коли йде формування розумового, фізичного та емоційного складових характеру майбутньої особистості.
• Дошкільна педагогіка в своїй основі має методику виховання дітей дошкільного віку. Вона займається розробкою теоретичних основ виховання в установах дошкільної підготовки дитини до життя, до яких відносяться державні та приватні дитячі садки.
• Шкільна педагогіка вважається основою основ всіх інших галузей педагогіки. На її основі формуються навички підростаючого покоління, які потім воно застосують протягом всієї решти життя. У цей період предметом педагогіки як науки є підготовка учнів до вступу у вузи і вибору майбутньої професії.
• Наступний підрозділ - педагогіка професійно-технічної освіти. Тут предметом педагогіки як науки є завдання виховання майбутнього працівника і стимулювання якостей, які повинні розвивати в ньому прагнення до підвищення своєї кваліфікації.
• І, нарешті, педагогіка вищої школи замикає підрозділи науки і покликане створювати дидактичні основи освіти, присвяченого підготовці наукового потенціалу суспільства. Для неї характерна наступність зі шкільної педагогікою. Вони є як би продовженням один одного і поєднують в собі однакові за своєю суттю технології.

Таким чином, педагогіка є однією з важливих наук, який бере участь у формуванні людини як особистості.