Педагогіка - що таке? Поняття "педагогіка". Професійна педагогіка

Освіта як особливу область людської діяльності вивчає педагогіка. Що таке педагогіка, як вона виникла і яке визначення їй можна дати?

Етимологія

У цього терміна дуже цікаве походження. У Стародавній Греції супровід рабом дітей свого пана в школу носило певну назву - педагогіка. Що таке значення зумовило? Просто на мові древніх греків слово «дитя» звучало як «пайдос», а дієслово «вести» вимовлявся як «аго». Ось і виходило, що «раба-виховником» називали «пайдогогосом».

З плином часу змінилося значення слова «педагогіка». Що таке педагогіка сьогодні? У повсякденному розумінні це все той же супровід дитини, учня, тільки масштаби такої напутньої діяльності інші. Педагог - це той, хто супроводжує дитину по життю.

З історії педагогіки. Західна школа

Про те, як потрібно вчити, говорили ще знамениті філософи. Наприклад, Іммануїл Кант, жив у XVIII столітті, вважав, що соціалізація індивіда в процесі навчання - головний інструмент, що допомагає створити виховану особистість, здатну жити в цивілізованому суспільстві і приносити людству користь.

Такі роздуми можуть вважатися передовими для свого часу, адже аж до XIX століття освіта була найтіснішим чином пов`язане з релігією. Грамотними людьми тоді були в основному духівники, служителі церков і монастирів, які й займалися педагогічною діяльністю нарівні з богословської.

Великі зміни західна школа педагогіки зазнала на початку XX століття. Освіта поступово почало відходити від догматичних канонів релігійності і стало обов`язковим атрибутом людини самостійного і заможного. У середині минулого століття по Західній Європі та Америці прокотилися реформи системи освіти. Результатом їх стало побудова нової системи, більш гуманної та орієнтованою одночасно і на інтереси кожного конкретного учня, і на потреби всього людського суспільства.

Педагогіка на Русі

Освіта в Київській Русі також залишалося пов`язаним з релігією. Більш того, основною метою навчання грамоті тоді була підготовка нових священнослужителів, людей, здатних проповідувати і нести слово боже в маси.

Однак вчили грамоті і дітей. У середні століття це були в основному нащадки багатих і впливових батьків. Але повільно, поступово освіту йшло в маси.

Професійна підготовка вчителів почалася в XVIII столітті. Відкривалися вчительські семінарії і інститути, і цим визнавалася важливість освіти в житті російського суспільства і педагогіки як науки.

Тільки за часів СРСР, в 30-ті роки минулого століття, освіта стала обов`язковою. Маленькі діти починаючи з 7 років повинні були пройти всі щаблі шкільного навчання, щоб у результаті стати грамотними і інтелектуальними особистостями.

Але давайте ж завершимо наш короткий історичний екскурс і перейдемо до теорії педагогіки.

Наука педагогіка

Що таке педагогіка як наука? На сьогоднішній день визначень її пропонується безліч. Однак самим коротким і ємним може вважатися наступне: педагогіка - це наука про виховання.

Як же ще визначають це поняття? Педагогіка - це наука про передачу досвіду від старшого покоління до молодого, а також про активний засвоєнні учнями повідомляються їм знань. Як бачите, в цій дефініції з`являється спрямованість педагогічної діяльності: вона відбувається учителем і сприймається його учнями.

Педагогіка - це також наука про навчання, виховання і освіту, а також самообучении, самовихованні і самоосвіті. Це визначення вказує на процеси, які супроводжують цю дисципліну як діяльність. В даному випадку акцент також робиться на те, що поняття «педагогіка» передбачає участь у процесі двох сторін: того, хто навчає, і того, хто навчається.

Що ж вивчає ця наука? Давайте поговоримо про її характерних атрибутах.

Предмет і об`єкт педагогіки

У будь-якої науки є свій об`єкт і предмет. І педагогіка, звичайно ж, не виняток. Так, предметом педагогіки виступають формування особистості учня та його розвиток, які відбуваються під час навчання. Об`єкт педагогіки - це процес виховання учнів. Воно при цьому визначається як передача життєвого досвіду від старшого покоління до молодшого.

Існує помилкове судження про те, що об`єкт педагогіки - це учень, раз на нього спрямована навчальна діяльність вихователя. Це не так. У процесі оволодіння знаннями сам індивід не змінюється, зміни відбуваються на рівні тонкої матерії - особистості людини. І тому діяльність психолога часто виявляється пов`язаної з педагогікою, а кожен хороший вчитель по суті в душі трохи психолог.

Функції педагогіки як науки

Як і кожна наука, педагогіка має свої функції. Умовно розділити їх можна на теоретичні та практичні.

До теоретичних функцій педагогіки належать:

• вивчення накопичених за століття існування людства знань про педагогіку, а також освоєння останніх передових напрацювань в області освіти;
• діагностика існуючих педагогічних ситуацій і явищ, встановлення причин їх виникнення та розвитку;
• складання чіткого плану дій, спрямованих на перетворення існуючої педагогічної ситуації та її поліпшення.

Практичні функції:

• розробка методичних посібників, планів, настанов, призначених для педагогів;
• впровадження у виховну практику свіжих наработок;
• оцінка та аналіз отриманих результатів педагогічної діяльності.

Що таке педагогічна діяльність?

Робота вчителя, наставника у вихованні особистості дитини - основна. Педагогіка, звичайно ж, враховує при цьому сімейну ситуацію і заручається підтримкою батьків дитини. Однак основна навчальна і виховна робота виконується все ж педагогом. Що ж таке педагогічна діяльність і яке визначення їй можна дати?

Педагогічна діяльність - це практика передачі учням соціального досвіду, накопиченого людством, а також формування сприятливих для розвитку особистості дитини умов. Вона необов`язково здійснюється тільки шкільним вчителем або викладачем університету. Дійсно, професійна педагогіка передбачає наявність у вчителя профільної освіти. Однак, якщо ми згадаємо батька, повчаючого своїх дітей, ми зрозуміємо, що його дії теж можна віднести до педагогічної діяльності. Адже він передає молодшому поколінню свій досвід і тим самим змінює особистості дітей.

Те, що відрізняє спрямовану педагогічну діяльність від будь-якої іншої, - наявність у неї чітко поставленої мети. І мета ця - виховання.

В яких напрямках педагогічної діяльності працює вчитель?

Педагогічна діяльність не абстрактне поняття. Вона поділяється на кілька окремих видів, кожен з яких має своє практичне зміст і призначення. Так, кожен викладач аналізує навчальний процес і вивчає теоретичні основи своєї професії. Крім того, вчитель в ході педагогічної взаємодії пізнає особливості особистості своїх учнів. Така діяльність називається пізнавальної, або гностичної.

Викладач займається проектуванням. Він розробляє нові методики і програми навчання, готується до уроків, за формою відрізняється від стандартних. Учитель аналізує завдання, які ставить перед ним система освіти, і на їх підставі знаходить адекватні рішення. Викладач здійснює організаторську діяльність. Це означає, що під його керівництвом учні виконують певні педагогічні завдання. Комунікативна діяльність, також здійснювана викладачем, полягає в його умінні будувати діалог як з самими учнями, так і з їх батьками, а також з адміністрацією та колегами.

Існує окремий напрям діяльності вчителя - корекційна педагогіка. Що ж це таке? Корекційна педагогіка являє собою розвиваючі та навчальні заняття з дітьми з особливостями психофізичного розвитку, які проводяться за спеціальними програмами. Таку діяльність зазвичай здійснюють вчителі, що пройшли відповідну освітню підготовку.

Учитель: який він?

Виховання особистості людини - важка і відповідальна робота. Педагогіка проте в наш час все частіше знецінюється. Однак мотивовані на досягнення успіху професіонали все ще зустрічаються, працюють на своєму місці і дійсно сіють «розумне, добре, вічне».

Яким же повинен бути успішний вчитель? Які якості душевної організації його відрізняють? Насправді риси характеру вчителя багато в чому визначаються специфікою його роботи. Але при цьому як характеризується чітко спрямованої діяльністю професія педагога пред`являє до майбутньому вчителю не менше чіткі вимоги. Так, педагог повинен бути готовий до викладання. Готовність ця відбивається в його теоретичних знаннях та практичних навичках і уміннях, а також має фізичну та психологічну складові. Педагог повинен бути готовий до стресів, вміти їм протистояти. Крім того, вчителю потрібно міцне здоров`я і чимала витривалість для того, щоб працювати з великою кількістю учнів.

Учитель повинен і сам постійно вчитися, старатися підвищувати рівень свого інтелектуального розвитку та викладацької майстерності. У роботі йому слід використовувати інноваційні форми організації навчального процесу. При цьому обов`язковою умовою успішної педагогічної діяльності є любов до дітей і готовність передавати їм не тільки свої знання, а й частинку власної душі.

Де отримати професію вчителя?

Педагогічних вузів зараз досить багато, практично в кожному більш-менш великому місті є свій. До того ж у багатьох університетах є кафедри або факультети педагогіки. Приміром, є факультет педагогіки в МГУ, одному з найстаріших вузів Росії. А в престижному університеті Республіки Білорусь - БГУ - працює кафедра педагогіки.

Крім того, в Росії і на всій території пострадянського простору в останні десятиліття відкрилося величезна кількість комерційних вищих навчальних закладів. Освіта в багатьох з них отримувати престижно, а поступити до деяких буває набагато складніше, ніж в державні університети. Таким є і ведучий комерційний вуз педагогічної спрямованості в Москві, мова про який піде нижче.

Інститут психології та педагогіки

Цей навчальний заклад виросло з науково-практичного цента «Корекція». У 1990 році заклад отримав назву "Інститут психології та педагогіки".

На сьогоднішній день існує шість психолого-педагогічних спеціальностей, а форми навчання залишаються традиційними: денна, заочна та вечірня. Крім того, викладачі університету готують абітурієнтів до вступу в інститут на недільних курсах і заняттях за інтенсивною освітньою програмою.

Навчаються студенти цього інституту 5-6 років, термін навчання залежить від обраної ними форми отримання освіти і факультету.

Заключне слово

Існує особлива, благородна і висока місія людини. Вона полягає у професійній діяльності, і діяльність ця - педагогічна. Педагогіка - це не просто наука чи галузь професійної теорії і практики. Це ще й покликання, якому потрібно відповідати. Саме тому люди, яких можна назвати учителями, професіоналами з великої літери, гідні поваги.