Заняття з математики в середній групі: що повинні знати батьки?

Для кожного батька власна дитина і розумний, і гарний. І коли вихователь рекомендує проводити ті чи інші вправи вдома для закріплення знань, то з`являється невдоволення у мам і тат, які вважають, що заняття з математики в середній групі повинні проводити тільки педагоги в дитячому садку. Однак при спільному навчанні діти швидше зрозуміють новий матеріал.

Що має знати дитина в свої 4 роки?

Кожна група працює за своєю програмою, де вказані знання та навички, які будуть сформовані у дітей до кінця навчального року. Батьки зобов`язані вивчити даний матеріал, переписати і при необхідності придбати цю програму, щоб проводити практичні заняття з математики вдома.

Згідно психологічним дослідженням, діти в возрвсте 4-5 років повинні мати такими математичними знаннями.

• Розуміти значення термінів «один-багато», «більше-менше-порівну», «выше-ниже-справа-слева-ближе-дальше-между-за-перед-после-около-рядом».
• Вміти рахувати до п`яти і назад. Знати рахунок до десяти.
• Вчитися співвідносити число з кількістю предметів і цифру з числом, вирішувати найпростіші логічні задачки, користуватися знаками: «=», «+», «-».
• Вміти зменшувати, зрівнювати і збільшувати предмети між собою.
• Розрізняти 5 геометричних фігур: коло, прямокутник, квадрат, овал, трикутник.
• Вміти порівнювати предмети по висоті, ширині, довжині.

В одних ДОУ ці вимоги вище, в інших - нижче. Все залежить від освітньої програми та взаємозв`язку зі школою, куди потім діти вступають після закінчення дитячого саду. Також дітки повинні вільно вирішувати приклади на додавання і віднімання на «1» за допомогою наочного матеріалу.

Яким має бути заняття математикою в середній групі?

Будь-яке математичне заняття має відповідати віковим вимогам і містити елементи новизни та ігри. Незважаючи на те що діти отримують зошити, картки для роботи, їм набридає виконувати одноманітні дії: рахувати предмети, називати їх і проводити від них лінії до аналогічної цифрі.

Тому заняття з математики в середній групі має бути цікавим і містити інтригу. Наприклад, прийшов казковий герой, який не може самостійно потрапити додому, а діти допомагають йому справитися з труднощами. Уроки з казковими героями дозволяють вирішувати завдання всією групою, частиною або давати індивідуальні доручення.

Зазвичай на одне заняття відводиться 3 завдання: дві на закріплення матеріалу і одна на отримання нової інформації. Наприклад, рахунок до п`яти, геометричні фігури і дні тижня. Завдань потрібно продумати стільки, щоб педагог міг побачити рівень знань кожної дитини. Якщо питання математичного характеру задавати періодично протягом дня, то визначити рівень дітей буде нескладно.

Як підготуватися педагогу до занять з математики?

Групові заняття з математики будуть цікавими, якщо до них готуватися заздалегідь:

• підготувати дидактичний, демонстраційний і роздатковий матеріал;
• запастися літературної базою, де є цифри, логічні загадкі;
• знайти вправи для розминки на задану тему;
• підшукати казки з математичним уклоном;
• з`єднати знання з математики з творчістю: малюванням, аплікацією, ліпленням.

Якщо педагог володіє досконало літературним матеріалом, то навіть заняття з робочими зошитами можуть пройти непомітно для дітей, так як при перших ознаках втоми дошкільнята роблять розминочні вправи, збагачують словниковий запас, повторюючи за вихователем вірші.

Якщо між письмовими завданнями влаштовувати змагання між групами, то діти також легко запам`ятовують матеріал. Наприклад, у першій групі вихованці повинні взяти по одному червоному колі з кошика, а в другій групі у кожної дитини має бути в руках три зелених трикутника. Або у кожної дитини своя цифра, і він повинен встати під своїм порядковим номером.

Легше проводити заняття, якщо готові конспекти на весь процес навчання з даною групою дітей. Тоді з наступним потоком малюків уроки тільки коригуються.

Математика всюди: задачки для батьків

Не всі батьки розуміють, як робити домашні завдання з дітьми вдома. Саме тому мами повинні заздалегідь дізнатися про зміст програми, за якою проходить навчання. Крім того, в кожній групі на стенді для батьків вивішується важлива інформація з розвитку дітей на кожному занятті.

Батькам важливо знати основні вимоги, а задачки можна побачити в навколишньому світі. Наприклад, гуляючи з дитиною на дитячому майданчику, закріплювати порядковий і зворотний рахунок до 5-10 в будиночку з рахунками. Можна вважати сходинки на драбинці, кішок, жаб, качечок, діточок ...

Геометричні фігури можна повторити за допомогою пісочних форм, малювання крейдою або допомоги на кухні. Навіть розділити фрукти між сестрами і братами порівну або принести мамі дві цибулини і чотири морквини - це теж свого роду заняття з математики (у середній групі такі завдання дітям по силам).

Приклади ігор-задачок

Якщо математичні задачки на додавання і віднімання батьки можуть знайти самі, то літературний матеріал підшукати складніше. Одним - лінь, іншим не вистачає знань, тому вихователі повинні в групі вивішувати дидактичні картки з віршами і загадками з математики.

Наприклад, віршик Г. Вієру на закріплення «один-багато»:

«Не хочу 1 клювати я!
Нехай швидше приходять брати.
Де ж вони? Під старою липою!
Як звуть їх? Ципа-ципа! »

Або загадка про світлофор на закріплення цифри «три»:

«У нього очі кольорові.
Не очі, а 3 вогню.
Він по черзі ними
Зверху дивиться на мене »

Або вірш С. Волкова на закріплення цифри «два»:

«2 подружки - Маша з Дашею,
З`їли 2 тарілки каші,
Чаю випили 2 гуртки
Маша з Дашею, 2 подружки.
І вдвох пішли гуляти,
У дворі з м`ячем грати »

Заняття з математики в середній групі і вдома, з цікавими віршиками, завданнями, лічилки будуть дітьми запам`ятовуватися швидше. Якщо привнести елементи театралізованих, пальчикових ігор і казок, то дитина зможе усвідомити навіть складний матеріал. Головне, простежити, щоб дошкільник зазубрив матеріал, а зрозумів його, тоді і в школі у нього не виникне проблем з математикою.