Експеримент - це робота думки
Соціальний експеримент все більше знаходить застосування в світі. І Росія в цьому плані - не виняток. Так що таке експеримент? Це слово має латинське коріння і в смисловому розумінні позначає пробу чого-небудь, інше значення «випробування». Це процес дослідження, тільки більш глибокого, навіть більше підійде слово «пізнання». У соціальному експерименті можуть брати участь як кілька людей, так і організація. Проведення можливе за участю всього суспільства в цілому, або окремих груп людей. Сам організатор може брати безпосередню участь або спостерігати з боку за його проведенням.
У соціального експерименту є своя структура:
- дослідницьких
- теорія чи гіпотеза, яка підлягає проверке-
- використовувані методи проведення-
- прилади або будь-які предмети (якщо існує необхідність) -
- досліджуваний об`єкт.
Також він несе в собі дві функції:
- попередня перевірка теорії або гіпотези-
- отримання нового знання про об`єкт, який підлягає вивченню.
З вищесказаного ми бачимо, що соціальний експеримент неможливий без підтримки теорії.
Тут мають місце рекомендації, різні методичні посібники. Будь експеримент починається з думки, тобто на початку йде обдумування і створення його в розумі. Експеримент - це аналіз і проектування.
Найпростішим прикладом може бути дослідження групи людей в звичайних умовах життя. Соціальна інженерія - це малі масштаби експерименту. В цій тематиці особливе місце займають роботи філософа з Великобританії К. Попіера. Соціальні реформи, які зачіпають політичну, економічну життя, культурну, слід віднести до середніх масштабами соціального експерименту. Наукову революцію, соціальну слід віднести до великомасштабних соціальних експериментів.
Повна зміна життя несе соціальна революція. Та частина населення держави, яка не хоче приймати нові порядки, просто гине.
Наукова революція змінює стратегію досліджень, допомагає по-іншому сприймати світ. Підвищується відповідальність вчених перед суспільством, так як їх відкриття можуть привести до катастроф і катаклізмів. Експеримент - це те, що може змінити світ.
Зміна педагогічного процесу в певних умовах - це педагогічний експеримент. Він носить творчий характер. Створюються нові форми навчально-виховної роботи. Бере участь група учнів, школа, клас. Наукова гіпотеза є визначальною. Умови проведення експерименту визначають надійність результатів.
Залежно від мети, педагогічні експерименти діляться на види-
- констатуючий, який вивчає педагогічні явища, які вже є-
- творчий, формуючий, що перетворює - створює педагогічні явища нового типу-
- експеримент уточнюючий, перевірки, після осмислення проблеми перевіряє гіпотезу.
Він розрізняється також за місцем проведення і може бути лабораторним або природним.
Експеримент - це, насамперед, дослідження.