Викладання в сучасній школі: прийоми навчання російської мови та літератури

Урок у сучасній школі часто нагадує якесь дійство, сценічна вистава, а вчитель схожий або на фокусника з чарівною паличкою, або на диригента, вміло керівного своїм оркестром - класом.

Основні моменти викладацької методики

Прийоми навчання, використовувані вчителем на уроці, залежать в першу чергу від тих завдань і цілей, які ставляться на кожному конкретному занятті зокрема і при проходженні певних тем в цілому. На вибір їх впливають, крім цього, віковий контингент учнів, ступінь їх підготовленості і багато інших чинників. Так, дослідницькі форми і методи роботи найчастіше застосовуються в старших класах, а ігрові - в молодших і середніх.

У той же час є й такі прийоми навчання, які вважаються універсальними. Візьмемо словесне малювання. Воно однаково ефективно як для російської мови, так і літератури, і може успішно використовуватися з першого класу по останній. Мова йде не тільки про спеціальних уроках розвитку мовлення, але й повсякденних. Охарактеризувати героя твору, пояснити конфлікт чи роль пейзажу, переказати сюжет, проаналізувати точку зору автора - з усім цим учень стикається практично на кожному занятті з літератури. І прийоми навчання, пов`язані зі словесним малюванням, допомагають сконцентруватися, виявити причинно-наслідкові зв`язки, розвивають логіку мислення, вміння говорити, точно формулювати і висловлювати свої думки. На уроках російської мови ці ж прийоми також сприяють формуванню культури мови, грамотному побудови речень.

Щоб їх виробити, учитель може задати вправи, де потрібно вставити підходящі за змістом слова, з`єднати частини пропозицій, розташувати в смисловому порядку абзаци, змоделювати зазначену мовну ситуацію і т. Д. Подібні прийоми навчання спрямовані на розвиток комунікативної компетенції учнів, повноцінне оволодіння всіма багатствами рідної мови. Приведений приклад є одним з багатьох, т. К. Педагогічна скарбничка кожного вчителя рясніє різноманітними новаторськими і традиційними підходами до освітнього процесу.

Сучасні технології в освіті

Освітній процес не стоїть на місці. Він являє собою рухливу, гнучку систему, компоненти якої змінюються залежно від потреб суспільства. У зв`язку з цим нові методичні прийоми навчання регулярно включаються в традиційну структуру уроку, створюють ефективні види навчальної діяльності.

Наприклад, дуже цікаві інтегровані уроки. Можна пов`язати літературу з російською чи іноземною мовою, історією, музикою, живописом (малюванням), географією. В результаті у вас вийде провести урок-подорож, урок-дослідження і т. д. У заняттях такого роду, і більше це відноситься до молодшого і середнього ланкам, оптимальними будуть ігрові прийоми навчання. Гарні вони і в уроках змагального типу: КВН, «Що? Де? Коли? », Лінгвістичних турнірах і боях, літературних інтерв`ю та репортажах. Такі заняття можна вести в усіх ланках освітнього ланцюжка.

Обов`язковим елементом сучасного уроку є застосування техзасобів. Різного роду комп`ютерні презентації, схеми, графіки, віртуальні подорожі і т. Д., Зроблені педагогом із залученням школярів, надають навчальному процесу велику інформативність і емоційну насиченість, познавательность, інтерес. Уроки із застосуванням нових технологій пробуджують в учні дослідника, що бажає знати більше, і вчать добувати ці знання самостійно.

Таким чином, реалізується одне з головних завдань шкільної освіти: виховати не тільки грамотну, а й активну, що шукає, творчу особистість.