Як проводиться аналіз уроку

Щоб педагогічна діяльність здійснювалася успішно, потрібно постійно контролювати діяльність педагога, а часом і коригувати її. Адже і вчителі теж вчаться, від їх професійних знань і навичок залежить дуже багато.

Отже, завуч повинен чітко розуміти, як організувати відвідування, як проводити аналіз уроку. Досвідчений фахівець, без сумніву, знає, як це зробити. Але «починаючому» завучу де в чому може не вистачити досвіду. Ця стаття - на замітку таким працівникам.

Отже, є безліч видів аналізу. Але варто назвати тільки ті, які найчастіше застосовуються. Короткий аналіз уроку - це загальна оцінка відповідності його всім поставленим цілям - виховним, дидактичним і розвивають. Системний аналіз базується на розгляді системи реалізації основних дидактичних завдань. Повний - розглядає окремо завдання, види навчальної діяльності, її зміст.

Приблизна схема аналізу уроку:

1. Відповідність цілей і завдань.
2. Готовність до уроку.
3. Аналіз організаційної структури - її типу, послідовності етапів, дозування часу уроку, відповідність етапів уроку певних видів пізнавальної діяльності.
4. Характеристика змісту матеріалу: науковість, відповідність виховним і розвиваючим цілям, співвідношення практичного і теоретичного матеріалу, його зв`язок з життям.
5. Аналіз методичного забезпечення (способи і прийоми, які були використані на уроці і доцільність їх застосування). Методики проведення окремих частин уроку.
6. Характеристика поведінки і діяльності учнів, наявність дисципліни.
7. Прояв ділових якостей педагога, характеристика рівня його знань.
8. Загальний аналіз уроку - висновки.

Мета контролю над діяльністю вчителя - оцінити його педагогічну компетентність, вміння володіти аудиторією учнів, при цьому виявляючи індивідуальний підхід, а також його знання фактичного матеріалу і методів навчання. Дуже важливий комплексний аналіз уроку - іншими словами, аналіз всіх нюансів - форм організації і проведення, методики, поведінки учнів та ін. Він повинен здійснюватися з урахуванням специфіки матеріалу. І, звичайно ж, особливостей предмета. Аналіз уроку математики - це перевірка того, як чітко вчитель підніс матеріал, як він його закріпив, чи відповідала структура уроку його типом. Наприклад, на уроці англійської є свої форми діяльності, які відсутні на уроці фізкультури, тому проводитися вони будуть по-різному. Аналіз уроку інформатики, в свою чергу - це також перевірка відповідності його структури і типу, характеристика використаних методів і прийомів. Є два аспекти - методичний та результативний, а якщо говорити простіше, то теоретичний і практичний. Їх єдність має забезпечувати результативність навчальної діяльності. Оскільки процес навчання є взаємодією викладача і учнів, то оцінена повинна бути як робота викладача, так і дії учнів.

Контроль над виконанням педагогом його обов`язків повинен поєднуватися з наданням йому потрібної методичної допомоги. В цілому аналіз уроку ефективний, якщо аналізує компетентний, володіє знаннями методик, має відповідну підготовку. Перед тим як йти на урок до того чи іншого вчителя, варто дізнатися про результати попередніх перевірок. Це важливо, бо дозволить поставити мету відвідування більш чітко. Заздалегідь потрібно дізнатися тему, в підготовку перевіряючого обов`язково має увійти вивчення відповідного навчального матеріалу. Іншими словами, він повинен розбиратися в тому, що буде пояснювати педагог.

Далі варто попередньо поговорити з викладачем щодо складання ним плану уроку, а також заглянути в цей план. Таке співбесіду, з одного боку, дасть перевіряючому потрібну інформацію про підготовленість педагога, з іншого боку - покаже вчителю те, які корективи можна внести в цей конспект.